不少同學在閱讀課文時，對某些段落的意思不能準確理解。段是由句子組成的，要讀懂一段話的意思，最要緊的是要掌握句與句之間的關係。當然，句與句之間的關係是多種多樣的，下麵隻介紹小學課本常出現的幾種關係。
１.並列關係。
在一段話裏不分主次，並列地寫出兩個或者兩個以上的事物。如：
海灘上有美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀多樣，真是千奇百怪，無所不有。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群地爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，寸步難移了。
這一段話中，前兩句寫貝殼，後三句寫海龜，二者是並列關係。
２.連接關係。
在一段話中按照事情或動作的順序，一句連著一句地敘述出來。如：
一天晚上，幾個特務闖進牢房，掏出手槍，對準王若飛的胸口。帶頭的特務惡狠狠地說：“現在隻要你說一個‘招’字，就放了你；不說，馬上送你回老家！”
這一段話中，後一句連接著前一句特務闖進牢房的動作，就是連接關係。
３.因果關係。
一段話中，前後句子之間有兩層意思，一層表示“原因”，另一層表示“結果”。如：
趙小龍今年十九歲，是個入伍一年的“小”戰士，但是戰友們都管他叫“大趙”。為什麼呢？因為他有兩“大”：一是個兒大，你看他虎背熊腰，站在隊伍裏比誰都高；二是力氣大，裝起炮彈來，一個頂兩個。
這一段話中，前一句表示結果，後一句說明原因。當然，有的話中也可以先說原因，再說結果。
４.總分關係。
一段話中，首句對全段內容進行概括，是總說；後麵幾句圍繞首句進行分述。如：
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋，全部用石頭砌成，下麵沒有橋墩，隻有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河麵上。
這一段話中，第一句話是總說，第二、三句話分別從橋的長和寬及拱橋大橋洞的跨度等方麵說明趙州橋的雄偉。