一上午下來，葉銘把每節課講的內容都事無巨細的記在了筆記上。但值得注意的信息還是沒有發生變化。
最奇怪的仍然是那明顯不夠格的第三節課的案子，以及沒有周考第一節課和第二節課的內容卻仍然是殺人遊戲。
本來這樣的不合理之處，葉銘憑借這些信息就足夠做出許多猜測，然後再一個個進行驗證。但，怪就怪在師大附是一個特別的封閉式學校，所有的活動空間都被局限在一個學校裏。首先不太可能任務是要葉銘出去執行，其次就算出去了，如果最後發現生路其實還是在學校裏的話，那麼想回來就難了。
這樣考慮的話，值得實踐而且能實踐的猜想就幾乎沒有了，不過有一點可以確定，那就是一定要先找應羽老師更加詳細的問一下那件案子的情況，先把在學校能做的步驟做完了，了解多一點的信息總不會錯。
但看看時間，現在正是午休階段，不管怎麼樣，吃飯是不能誤了的。葉銘把每堂課的筆記按順序排好放在書桌裏，心事重重的走向了食堂。
到了食堂，葉銘看到食堂人幾乎已經坐滿了，自己平常坐的位置是空的，便想也沒想坐了上去。
但坐上那個位置，葉銘就感覺不對了。
他身邊的人他一個都不認識，而且看到他坐上來，都用一種不善的目光盯著他。
這時從食堂外走進來一個人，瘦瘦高高滿頭大汗，一副剛做完運動的樣子他徑直走到了這張桌子前，然後看到葉銘坐在那裏，原本放課後如釋重負的輕鬆表情在一瞬間消失不見。他帶著勉強的笑容問葉銘：“這位兄弟，你是打算坐這兒吃飯嗎？”
“廢話，吃午飯不坐食堂坐哪兒？坐棺材鋪裏嗎？”葉銘覺得這個問題非常奇怪，疑似是來給葉銘找不自在的。
“不是。”此人還挺有禮貌，沒有管葉銘話裏的諷刺，繼續解釋。“我是說，這個位置是我的。你的位置在那裏。”他伸手指了指旁邊一個同樣空著的座位。
那個座位葉銘一看就知道是自己的，不少同班同學就在那張桌子前伸手招呼自己，示意自己不要搞事，趕緊坐回去。
一看這個形勢，葉銘恍然大悟，原來幻境中和現實中自己的座位是不一樣的？
他一開始以為，幻境中的學校和現實中的學校之間除了詛咒的影響外沒有任何區別，而根據規則所限現實中的發生過的事情，幻境中也會發生，幻境中葉銘的經曆應該是大致相同的。
但他卻忽略了一個問題，那就是蝴蝶效應，事件之間不是相互獨立的，而是一環扣一環因果相連的。因為章子渠的詛咒在幻境中不存在了，那麼與詛咒有關由詛咒推動的事情就不會發生，而這些事情的不發生又會進一步影響到需要這些事情作為觸發條件的事情也不會發生，最後在蝴蝶效應的影響下，所有與詛咒間接直接有關，或者因為詛咒存在才能存在的事情都不會發生。現在隻有一個半月，而且學校生活非常的單調無聊，所以與現實中的差別也僅限於一些小事上，而再往後，這個幻境與現實中學校的差距隻怕會越來越大。
比如這食堂座位，就是蝴蝶效應的結果。
章子渠的詛咒，導致學生需要經曆殘酷的月考周考互相競爭最後才能成功脫出，在學生間形成了一種競爭關係。所以班級內的學生除了俞白的一班以外個個都貌合神離，所以就形成了幾個要好同班同學，或者幾個住的比較近的同學各自形成小團體的現象。現實中葉銘的食堂座位也是在這種環境下收到小團隊影響而決定的，他也是某個小團體的一員。