話說回來，雖然，這所中學是周邊地區教育戰線的一朵奇葩，管理模式公私二者各具特色，校長是本縣原教育局副局長孔製恒，更有專業化.年輕化的一百多名教師“精英”但教師的素質可以說是參差不齊，千名學生更是“欲說還休”，可以說是“卻道秋涼不是秋”，像韓揚，田馨馨這樣的老師的“眼睛珠兒”一個班有幾個？不過，就拿我擔的八個畢業班來說吧：每天讓你笑破肚皮的幽默笑話有；讓你感到朦朧浪漫，如曇花一現初戀事兒有，更讓你感動得熱淚直湧的事常有，隻要你用摯愛的心去親近每一個學生，用欣賞的目光射向每一個活潑的生命，拿出崇高的心歌去吟唱那些樂於奉獻的老師，你在龍鎮中學的每一天都會真切的感覺到這片熱土的溫馨，你就會感到作為一個龍鎮人的驕傲和自豪。
因此，我在這短暫的二年光陰裏，這裏每天發生的故事足以讓著名小說家寫一部讓讀者回味無窮的大部頭小說，更讓多情的詩人彙編成一首首或“慷慨雄渾”或“含蓄雋永“，或像“小雨滴”或如“太陽”一樣的“生命之歌”。
我活潑好動，“文藝”已是我生命裏最具活力的細胞，特別喜歡傳統經典詩詞譜寫的歌詞喜歡搞點詞曲的創作，尤其喜歡軍旅歌曲，羨慕那些獻身國防事業的優秀軍人。
我正站在草坪上輕聲哼唱著80年代蘇小明唱的《軍港之夜》，準備星期三（即後天）給九（2）班上音樂課，突然看到這個“引人曙目”的班級二樓樓道上，李潤老師正大聲“教育”比他高一頭的縣環保局局長之子宋會同學。
原來，正當全班同學在老師的指導下進入一定狀態朗讀詩歌時，宋局長之子的一聲“口哨”聲猛驚得全班同學笑得東倒西歪，班主任李潤啼笑皆飛，他命令宋會同學正步走出教室。
此刻，宋會昂著高傲的頭。老師讓他敢於承認錯誤即可進入教室，可是他仍是一個呆而狂的表情，似乎在說：
“看你還能給我施出什麼高招來。。。。。。”
然後雙眼一會兒眯眯，一會兒藐視著老師，似笑非笑。
李潤老師吸著煙，一連三次把“霧”噴得很高，很遠。他又一次在心裏說：不怕調皮搗蛋，就怕單兵訓練。
老師異常冷靜，可是堅毅裏略帶難堪。一幅“師生僵持圖”雕像落成了。
沒想到，這時班內各種讀法應有盡有，一會兒靜得出奇，一會“一浪高過一浪”，其原因是大班長韓揚一會兒大聲喊一聲：“不要隨便亂讀”，班內隻有田馨馨自己小聲：“不要隨便亂讀”，那聲調真像蘇小明在《軍港之夜》歌曲中的歌詞朗誦，昂揚頓挫，很有魅力，其他同學聽得入迷。
一會兒，有的同學看到老師還在教室外，便更加放肆起來，頓時，喊讀聲震天動地，似乎能把樓頂掀翻。有的同學故意把讀的音節延續得很長很長，真像唱豫劇一樣（不過隻有一種平穩的音調）
一時間，又出現各種讀法，此起彼伏，大有“讓暴風雨來得更猛烈些吧”之勢