這樣的結果，不用校方明說，淩戰也能想明白的，為了讓自己能夠在東聖待下去，他必須讓自己的鍛造能力更上一層樓才行。
重新回到課堂，淩戰還真的有點不適應，不過，很快，他就調整好了自己的狀態。
光甲的鍛造，不僅僅是裝備鍛造那麼簡單，其中有著回路的設計、能量運輸問題的解決、光腦性能的計算，還有一些其他的各方各麵的問題，這一些的基礎，在遊戲中都有介紹的，課堂上也隻是輕輕點到，隻是，淩戰根本就沒有這方麵的知識，所以，這第一堂課，他聽的有點糊塗。
不過，也是因為這第一天的課程，淩戰也終於明白了自己缺失的是什麼，在學生之中，也有很多學生跟淩戰一樣是剛剛學習這些的，所以老師隻是把這些知識簡單地介紹了一下，然後就向他們介紹了一些基礎的書籍，讓他們課下自己去研究，並說明，在一個月之後，他將就這些基礎知識進行一場考核，一旦有人沒有及格，將會立即被請出學院。
這樣嚴厲的懲罰措施，讓眾多學生心中一凜，就是淩戰也充滿了危機感。
不過，在下午的時候，當淩戰第一次接觸到真正的機甲的時候，他瞬間就忘記了那一切，他整個人，他的一切，都被眼前的一台普通的製式機甲給吸引了過去。
雖然簡單而普通，但是那種充滿質感的造型，還有那高大的威猛的形象，都讓淩戰深深地著迷了。
第一天的機甲操作的課程就是介紹機甲的構造，這些本來在遊戲中也有，但是，遊戲中簡化了很多幾家複雜的構造，所以，為了讓同學們對真正的機甲有一個更深刻的認識，重新介紹一遍是很有必要的。
也是在這樣的介紹之中，淩戰才了解到，一台機甲的工藝是多麼的複雜而龐大的一件事，回路、能量係統、武器係統、掃描係統、緩衝係統等等，一切的一切，都是很專業的學問，如果沒有遊戲中那種快速學習的能力，要想讓一個人完全學會這些，基本上要花上十幾年不止。
不過，術業有專攻，這些基本，在一開始都會有接觸，但是，到了後麵，當你在某一個領域有了興趣之後，就可以專門去攻克某一個領域的學問，隻是，現在的淩戰他們還隻是打基礎。
機甲課程的最後就是試坐，淩戰早就期待這一刻了，當他坐到駕駛艙的時候，發現這跟躺在遊戲艙的感覺差不多，讓人有一種很熟悉的感覺。
而老師的話也解了淩戰的這個疑惑，原來每一個遊戲艙的製作，就是根據這個駕駛艙的設計來研製的，為的就是讓機甲戰士以後對機甲的駕駛艙有著一種親切而熟悉的感覺。
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