啊啊哦..驚呼聲音傳出來，獨孤的見解打破了他們對書本上相生相克的理論，開啟了一個新的紀元。這是真的嗎，不可能？
同學們的興趣充分被調動了起來，當水勢足夠大時會怎麼樣，獨孤照他們的要求做了實驗，水勢立馬漲了起來，當然大到一定程度，火苗熄滅，水勢有下降的趨勢。在他們疑問的目光中獨孤講解道這裏需要一定的比例，要求魔法精確的控製力，想想如果在雙方對敵時你可以很好的把握與相克對手的魔法比例，對手就不是你的對手，他的魔法會間接的壯大你的魔法力量。
“我可以再問你一個問題嗎？”不自覺的他們對這個怪言論的教師開始尊重了。獨孤很霸氣的說隻要是見習魔法方麵的都可以。有些人不服氣問了一些比較偏門的東西，獨孤都回答的可漂亮，在獨孤的講解下一節課中不隻一個人又學會了兩句魔法咒語。
下課的時間到了他們才發覺一節課好快請獨孤延長上課時間，這在平常對於垃圾班學生來講是不可想像的，老教師多上一分鍾就是大聲音的抱怨。“是啊，在延長一會吧”
“好吧”獨孤算是答應他們的要求了，那些對魔法一知半解的學員因為有一個特殊的老師對一年後完成學業充滿了期待。
“時間到了，下課”
“該死，學院時間是不是有問題，怎麼可能一節課如此之快”。
對於下一節課的到來，他們充滿了期待原來有一位好老師上課還是如此幸福的一件事。
上節課是王林老教師請假了，沒有來上課，對於這群垃圾班的學生來說通不知都是一樣，反正上課都是玩，沒有一個正經學習的。
還是一天當中同樣的時間還是同樣的課，同學們收起了搞怪的動作，地麵上幹幹淨淨，沒有了紙團飛舞，沒有了故意讓老師出醜的各種東西。
王林老師走進門“有人喊起立”大聲音的老師好回應在他的耳朵邊。他有些懷疑是不是走錯班了，今天明明是垃圾班的課不是天才班的，自己怎麼能享受到比在天才班還要高的待遇。
難道是這群小子迷途知反懸崖勒馬，可能是自己平時的循循善誘取得了重大作用。
“同學們好，很高興看到你們.。。”不等他說完同學們該幹啥幹啥，像沒有看到他一樣，底下嘰嘰喳喳“怎麼換了，這個老師不是不幹了嗎？不是永遠不來了嗎”。
，王林有些無語隻是一節課沒有來，沒有說不來上課了。
“王林下課，王林下課，王林下課，王林下課”同學們的情緒越來越激憤。
王林老師沒有控製好一下子鬧到了院長那裏，院長半信半疑本著以不埋沒任何有真材實學的老師的原則，聽了他們的描述。學院的大部分老師他還是都見過的，聽著他們的描述沒有任何印象。
他調出了所有在校老師的在校資料，供這群垃圾班的學生來翻看，忙乎了一個下午沒有沒有找到一個與他們相似的老師來。
院長叫來了王林老師當聽說是他那天請假根本不知道這件事，痛罵了一句“胡鬧！”
學生拿出一個魔法鏡像球將那天發生的情景讓院長看，王林老師點點頭他的水準在見習方麵已經超過了我承認自愧不如。
一場風波就這樣平安下來，最後院長確定一定是在魔法方麵有著頗為高的研究的老怪物，來學院的一場鬧劇。
其實王林老師聽著魔法鏡像球的話語心裏如一個明燈在前方照著他前進，到了他這種境界在想突破，已經不是用功可以做的到，還需要一定的頓悟。