“教師的尊重，和他的腳對地麵的獎學金，祂所運行到一個壞類，學生在課堂上打鬧很頑皮，他無法承受看它譴責少數。”
“沒想到，頑劣的學生，家長和背景，他們的尊嚴的侮辱，教師，學校隻好讓他在壓力下暫停教學。”
秦若男在那裏的語氣，老教師的意思感覺不對勁：“北京的老師，您可能要注意類分，這些學生不能得罪不起。”
“秦老師放心，我會注意他的言行。”
京畿道仁心髒跳動是另一種思路：“無論如何，隻是取代了一個星期，不必瞻前顧後，改變該怎麼做就怎麼做。”
秦若男拉一把椅子坐在他身邊，兩個相隔約半米：“北京的老師，我告訴點你合適的班級，學習的第一課，做教案，寫文章就像大綱第一次寫，因為他認為良好的整體，然後隻將不會錯過類。”
她帶來了自己的文件夾，並掏出一本書，然後說：“我不熟悉的語言，例如，在藝術上的使用權類，例如，我們談到關於這個類是鋼筆素描，作為一個單一的顏色，沒有鉛筆，木炭如此表現，但莊嚴的風格，深受學生的歡迎筆。”
“我會先告訴學生如何取景器，如何選擇關係的角度來看，則勾勒出輪廓，這是引導學生一步一步，循序漸進的方式，充分調動他們的興趣，直到我們學易，您可以集中精力講的難度。”
秦若男容易看一眼，見圖片上麵的例子中，第一次感到有些驚訝，隨即笑道：“北京的老師，我說你有點眼熟，你想它上麵的人。”
京畿道仁了美術課的課本，新的教科書印刷今年的主題是很新，在四十頁的圖片，名字是“風的季節了。”
畫一個人坐在草地上銀行，免費他們的表情，似乎有點憂鬱，陰沉，但明暗對比清楚地表明的陽光打在他的臉上屏幕，但它看起來那麼冷，充滿無窮遠。作者李，另一注興化：第二十三屆向日葵獎。
這裏有當代評論知名評論家，李清遠：音樂，視覺表演藝術更加充滿緊張，“風的季節了”，是近年來的優秀作品中少見的，雖然隻有一個單調的鋼筆畫，但作者用鋼筆在這張照片的個人感情的完美詮釋。
我們可以閱讀有關愛情和距離的美感，說實話，我無法想象一個高中生，要達到這樣的高度，它使我一個美好的感動。
遵循在過去的２２幾頁回到那裏，贏得第一名的向日葵，但批評往往是寥寥幾字，遠未“風的季節了。”
如此高的評價。
京畿道仁搖了搖頭，說：“不是很喜歡，我比他英俊多了。”
秦若男撲哧的笑容：“北京的老師您真是幽默，雖然不是完全一樣，但仍然有相似之處這是所謂的李興華學生來繪製這樣一個很好的借鑒，是一個天才。”
“但不幸的是今年的向日葵ＡＲＴ大獎賽，她也沒有參加。在競爭中，我感到有點失望，她是在中學生海鬱金香，鬱金香，但現在該國的最好的高學校高學校去年，隻是五星評級就可以了，時我可以去那所學校就好了。”
京畿道仁隻能代表一個星期的課程，在教學中完全不感興趣，隻說：“我唯一的願望是教女子學校。”
Ｑｉｎｒｕｏ楠拿出一份文件，說：“這是在６班的一年級學生的名單，取得良好效果，我的名字上畫了一個紅色的圓圈，更淘氣頑皮的學生畫了一個黑圈關注的焦點。”
“他們不學不要緊，但它可能影響到其他學生的學習，有些人會罵，笑話，我平時不能隻要不是太嘈雜，喜歡聽到，在這裏你有學習的教師使用啊……”
京畿道仁秦若男意圖的態度表示讚賞，但懶得去在名單上：“秦老師，謝謝你，什麼要注意的地方嗎？”
“你的類的老師來教一個外國語言教師梅崔，通常當我可以不問她比學生的測試成績和教師的獎金，她必須樂意幫助您。”
“我聽到學生你嚴重的側分支類李文重量輕，語言的表現很糟糕，不過沒關係，隻要我們有更多的工作將是正確的，在這裏。”