（中英甘肅基礎教育項目實施成果簡介）
《思棠心語：履職與創新》是將近年來的講話、報告和言論彙集成冊，記述著科學發展觀指導下，甘肅教科文衛事業及其它改革和發展的曆程。
《思棠心語：履職與創新》是將近年來的講話、報告和言論彙集成冊，記述著科學發展觀指導下，甘肅教科文衛事業及其它改革和發展的曆程。
加快職業教育改革與發展
（2003年8月24日）
“九五”以來，在中共甘肅省委、省政府的領導下，各地、各部門、各級各類職業學校認真貫徹執行黨的教育方針，大力推進職業教育的改革與發展，努力實施科教興省的戰略，立足全省社會主義現代化建設的需要，銳意進取，大膽創新，取得了較大進展，職業教育整體水平有了明顯提高，培養了一大批高素質的勞動者和專門人才，為全省國民經濟和社會發展作出了重要貢獻。
一、回顧“九五”，總結經驗，正確評價職教工作的成就
截至2002年年底，全省共有職業初中7所，中等職業學校（包括職業高中、技工學校）306所，在校生達到17萬人，比1995年增加了5萬人，占高中階段在校生的34%，特別是普通中專校均規模第一次超過了千人。高等職業技術學校8所，年招生1.3萬人。職工培訓學校120所，年培訓3.4萬人。農村獨立設置的農民文化技術學校200所，每年培訓180萬人次。通過發展職業教育，全省教育結構逐步趨於合理，職業教育已成為甘肅省教育事業的重要組成部分。
職業教育改革取得了很大進展。近年來，各級政府對職業教育的統籌管理能力逐步加強，職教中心建設取得了可喜成績，全省已建成縣級職教中心25個。大力推進職業教育管理體製和辦學體製改革，行業、企業辦學，社會各方麵聯合舉辦職業教育有了較大進展，各種形式的民辦職業教育的發展出現了可喜的勢頭；城市和農村教育綜合改革逐步深入；三教統籌，農科教結合，促進了農村職業教育的發展；教育教學改革逐步深入，積極推進招生就業製度改革，並取得了顯著成效，辦學活力進一步增強。
職業教育辦學水平逐步提高，實力增強。通過實施“461”工程（40個示範性中等職業技術學校、60個骨幹專業、10所試點綜合高中），全省各地加強了骨幹學校建設。截至2002年年底，全省有32所中等職業學校被評為國家級重點學校，其中普通中專19所、職業中學13所；有32所中等職業學校被評為省部級重點學校，其中普通中專15所、職業中學17所；通過專業調整和開展專業現代化建設試點工作，初步建成了現代農業、機電、建築、商貿、旅遊及服裝等大類專業，以適應全省產業結構調整和市場經濟發展的需要。這批學校辦學條件較好，管理水平較高，辦學效益顯著，已成為甘肅省中等職業教育的骨幹力量。
初步建立起以中等職工業教育為主體，初、中、高等職業教育相銜接，與普通教育相溝通的全省職業教育體係框架，職業教育的服務體係建設得到進一步加強。從1997年開始，甘肅省在部分高等院校增設了職教師資班，1998年開始舉辦高等自學應用大專班，1999年成立了蘭州石化職業技術學院，結束了甘肅省沒有獨立設置的高等職業學院的曆史。從2000年開始，在省內20多所重點普通中專進行的“3+2”五年製高等職業教育試點工作進展順利；國務院把高等職業學院設置授權省上以來，省政府批準設立了8所高等職業技術學院；農村普通初中的綠色證書教育製度在試點基礎上，逐步向全省推開；省上設立了兩所試點綜合高中，各地相繼開展的綜合高中試點工作正在順利進行。職業教育服務體係建設得到了加強，依托西北師大建立了一個國家級和兩個省級職教師資培訓基地，全麵開展了以骨幹教師為重點的全員培訓，省市相繼建立了一批研究機構，開展職教研究工作，並取得了一定成績。全省職教信息化建設步伐明顯加快，計算機、多媒體等現代化教育教學手段得到了普遍應用。
總之，“九五”以來，全省職業教育規模進一步擴大，教育教學質量進一步提高，各地在推進職業教育改革與發展的過程中，不斷積極探索，勇於創新，積累了不少有益的經驗。
歸納起來主要有以下幾點：必須堅持大力發展職業教育的方針不動搖；必須堅持政府統籌，加大扶持力度，充分調動行業、企業和社會各方麵舉辦職業教育的積極性；必須堅持職業教育為當地經濟和社會發展服務的方向，全麵實行經科教結合、農科教統籌；必須堅持以改革促發展，在管理體製、辦學體製、教育教學、招生就業製度等方麵大力推進改革，使職業教育充滿活力；必須堅持因地製宜、分類指導、多層次、多形式探索職業教育發展模式，以質量求生存，以特色求發展，促進職業教育規模、結構、質量和效益協調發展；必須堅持按照社會主義市場經濟的規律，建立職業教育投入機製；必須堅持依法舉辦職業教育，加強職教法製建設，促進職業教育改革與發展。