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總之各種各樣的看法都有，龍無心隻是讓不同的人說說自己的看法，直到後麵基本沒有啥人再說的時候才停下，也算是充分讓眾學生思考表達自己的想法和意願，反正時間也不急，可是有好幾年的思想教育課呢。
待學生們的意見都發表的差不多了，後麵就算說的也都意思哈不多了，龍無心笑著說道：“剛才大家說的都有道理，隻是這個答案沒有標準答案，這個答案甚至窮極我們一生也不一定能完全明白。我們很多人的一生都在追尋著這個答案，得出的結論自然是各有不同。”
“厄，這是什麼意思，這問題沒答案，那院長為什麼問我們呢？”底下的人一聽，就議論開來了。
“是啊，既然沒有答案，為什麼要討論這個，這是誤導我們嗎？”
“那也不定，最少也讓我們知道一些東西不是，這些東西還是挺有意思的。”
“是啊，也算是讓我們多多思考，思想教育嘛，不就是讓我們思考和想嗎，隻有思考，隻有想，咱們慢慢才能找到一些事情的真諦不是。”
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一會之後，龍無心見大家討論得差不多了，再次壓壓手，然後說道“或許很多人奇怪，既然這個問題沒有答案，為什麼要拿來討論。原因正像你們當中一些人想的那樣，就是讓你們想，讓你們長見識，開拓你們的思維。這也正是思想課的一個精髓所在。
至於思想課的另一個精髓或者說目的就是讓你們知道如何才能夠作為一個基本的、合格的人，至於具體的能達到什麼境界，那就是你們自己的事情了。差不多就是一些人說的”師父領進門，修行看個人“的意思。其實也隻有這些沒有標準答案的問題才具有拿來討論的價值，如果有定論，有標準答案的也就無需討論了，直接告訴你們答案就可以不是，就像大多數常識還有一些科學知識一樣，都是讓你們自己去學的。”
底下的學生聽後有點點點頭，有點做沉思狀。
隨後龍無心繼續說道“雖然剛才那個問題沒有定論，或者說沒有標準答案，但之前很多人都作出過一些探討，這裏呢我結合前人的觀點還有我自己的思考，給大家說下，你們可以了解裏了解或者參考參考。”
眾人一聽自然聚精會神的等著了。
“人是一種生命體，無論是動物或者植物，都是一種生命力，人自然也不例外，或許很多人會疑惑為什麼不確定下，人應該是動物吧，畢竟和植物還是不搭邊的啊。其實那樣說不確然的，你們了解的東西少，思想還片麵了，我想大家都知道魔獸，魔獸就是動物的一種，而魔獸隨著修為的晉級，慢慢也能變為神獸或者說類似神獸實力的魔獸，而神獸或者一些特殊的魔獸在達到一定階段就能幻化成人形，那你們說他們算是人呢，還是算是魔獸呢。
大家也都知道咱們這裏四個大陸，分別有青龍白虎朱雀玄武四大家，他們的祖先不就是神獸嘛，是天帝底下的四大將；同樣的曆史上或者說傳說中，也有一些天地自生的植物或者靈物，經過長時間的吸收天地之間的天帝精華，最終也修煉有成，成為人了，或者說成為仙了。
所以呢，說人是生命體這個概念或許更符合一點，概括性強，但這不是絕對的，天地間還有一些開始的時候是沒有生命的，比如一些天地奇寶後機緣巧合之下慢慢又進化成為生命體了，最終形成人了，總之關於人的說話，關鍵在於看待的角度，並無確切的定論。”龍無心笑著說道。
“是哦，確實是這樣的，還有很多傳說的奇人異事呢！”底下一些人聽後都點點頭。
“至於你們說的人是高級動物，比其他的動物厲害，可以這麼說，至少現在是這樣的，或者說在我們這個星球上是這樣的。
但是天地間奇怪的事多了，據傳說，在離我們這個星球很遠的一些星球上，有些時候人並不是主導地位，或者說人並不是星球的主宰者，而是一些動物，甚至還有的地方還是植物作為主宰，隻不過那些動物或者植物非同一般罷了。
人有語言，很多動物還有植物也都有語言，隻不過咱們不理解而已，人能思考，很多動物一樣能思考，雖然咱們人可能在大多數方麵比大多數動物植物想的深，但也有一些地方不如動物還有植物，而一些動物和植物幻化成為人後可是比咱們很多人強很多的。
總之呢，咱們之所以現在是處於主宰地位，這和機遇還有環境有很大的關係，也就是說咱們作為特殊的存在，也是咱們這裏的條件決定的。這或許是我們自己的看法，覺得咱們比魔獸強，比動物強，或許很多動物和魔獸笑咱們傻笨呢，這也是處於不同環境不同角度，所看的就是不同的。”龍無心繼續說道。
“我去，還有這樣啊，那些東西真的存在啊？”一些人聽後驚詫道，甚至有些人都有點疑惑了，那我們算什麼呢。
“好了，你們也不用多想，知道有這個情況就是了，想深了沒多大意義。在咱們這裏，咱們是處於主宰地位的人，其餘的就不要去深究了，我們說這些就是希望你們見識多點，以後看待問題想問題的時候思維更開括點。”龍無心見一些人顯露迷茫之色，隨即說道。
“因為咱們是人，你們是新一屆的人，所以這第一堂課咱們就探討下何為人，咱們是什麼，有什麼特點，這是我們作為人首先要知道的。今天呢就先說道這裏，還有的以後再說，你們回頭可以琢磨琢磨今天所得，至於會有什麼理解，就看你們自己的了。”龍無心說道，說完後就從窗戶離開了。
龍無心走了，眾學生自然也都陸續離場了，也快到午飯時間不是。龍驚天自然也不例外，收拾東西就準備離開。