又是作文講評。安老師照慣例，拿起一本作文本，開始念。這是篇寫學雷鋒做好事的作文，說的是一個晚上回宿舍睡覺，聽到男廁所有漏水聲，原以為是男生在小便，再一聽，是水管漏水。想到國家財產受到損失，在雷鋒精神的鼓舞下，毅然走進男廁所關了水龍頭。為集體做了件好事，心裏十分高興，回到宿舍，甜蜜地睡去了。
念完，安老師放下作文本，注視著同學們。大家丈二和尚摸不著頭腦，不知安老師是什麼意思。平時我的作文念得最多，所以眾人的目光不約而同地掃向我，搞得我也莫名其妙。心想，我能寫出這樣平庸的文章來嗎？
安老師叫起了佘媚媚。“佘媚媚同學，男同學小便的聲音，你是怎麼聽出來的？”佘媚媚的臉漲得通紅，低著頭，咬著嘴唇不回答。教室裏這裏那裏響起了壓製著的笑聲。“一個女同學，貿然闖進男廁所，遇見男同學怎麼辦？引起誤解，你如何說得清？”
這回是哄堂大笑。同學們笑成那樣，安老師十分不解，疑惑地問：“你們笑什麼？”不問不要緊，一問笑得更厲害了。安老師似乎終於明白了同學們為什麼會笑，於是朝佘媚媚擺擺手：“你坐下吧。……我的意思是寫自己熟悉的東西，寫真人真事，寫真實感受，不要編，隻有這樣才能寫好作文。”
佘媚媚招致的非議和批評太多，似乎習慣了，她從來不當回事，大有死豬不怕開水燙的味道。但她也不是無動於衷，毫無反應。比如對黃老師的批評，她常常用沉默、用白眼來表示不服。這次安老師對她的做法，有的同學說是當眾羞辱，可佘媚媚卻沒有表示出任何的不滿；相反，下課以後，她反而神采飛揚，異常興奮，讓人覺得有點反常。沒多久，就聽到傳言，說佘媚媚常常到安老師的宿舍去，一待好長時間，有點不正常。
聽到這些傳言，我心裏很不是滋味。佘媚媚怎麼樣在其次，主要是為安老師擔心，我不願意看到因為佘媚媚從而影響到他的聲譽。安老師在我和同學們的心裏，有著崇高的地位。
安老師三十大幾了，仍然是孤身一人。他是北京某名牌大學哲學係的高才生，在校讀書時就已經在國內有影響的理論刊物上發表文章了。他的一篇文章，對中國社會是否已經是社會主義社會提出質疑。他認為，從一種社會形態進入到另一種社會形態，是一個漫長的曆史時期，從時間上來講，是一個很長很長的時間段。新中國的建立，是一個時間點，是政權的更換，不能以這個時間點來劃分中國社會形態的變化。文章從社會主義社會的基本要素、基本特征以及當時中國社會的基本狀況來加以論述，以此來證明他的論點。這篇文章發表後，在理論界引起了巨大轟動，反應各不相同，褒貶也不一致。一致的看法是，這位年輕人才華橫溢，勇氣可嘉。就是他的這篇文章，成了他命運中的一道坎，在1957年，他的命運發生了轉折，先被發配到省裏的一個農場，兩年後調來臨陽市。市人事局像接了塊燙山芋，不知該如何安排他的工作。好在五中校長和他是校友，加之學校正好缺像樣的政治老師，校長向有關領導作了莊重的承諾和保證。就是說，接收安老師到五中任教，校長也是冒了風險的。
安老師來到五中後，先是教政治課。後來有人提出，像他這樣出身不好，本人又有嚴重政治問題的人教政治不合適，便改教曆史。而近代史又要涉及黨史，還是覺得不合適，教了一段便又改教語文。其實細細推敲起來，教語文也未見得合適，語文課本中涉及政治內容的文章數量比曆史課上的還多。慶幸的是，他身體瘦弱，否則的話，也許有人會讓他去教體育。