進攻方法並不唯一，借助外力也是一種手段，合理利用周圍環境去布局就是“陣”字訣的內容。現在階段可以使用各式各樣的材料來布陣，使用不同級別的材料會有不同的效果。包括平時常見的風水布局也都屬於這個最初階段的範疇，相當於使用尋常物品來布陣。
雙拳難敵四手，更何況是同一個心神控製的，多一個人，就算不幫忙也能起到威懾的作用。“列”字訣教會了王雷使用分身術，隻不過現在隻會使用虛分身，屬於障眼法，分身並非實體，毫無戰鬥力，別人一碰就會消散。
先下手為強，提前行動就有更大希望獲勝，而出其不意、一反常態也是勝利的關鍵，“前”字訣的特點就是奇，每個人都會有與常人不同的地方，可能有一方麵就是自己最大的優點，“前”字訣的作用就是把更多的靈力聚集到有特長的地方進行強化，而王雷現在最特別的就是身後的翅膀，以雷為翼以風為羽，出其不意的飛行在很多時候就可以讓他立於不敗之地。
天下武功，唯快不破。速度對於攻防方麵的提升是非常巨大的。一般瞬間爆發的攻擊力其實就是瞬間的動能，這可是與速度的平方成正比的，速度達到原來的兩倍，威力就會達到原來的四倍。而防守的時候，速度可以有效提高躲閃能力。修煉速度自然離不開“行”字訣，盡管現在還是隻能單純的提升腳下的移動速度，不過以後會有質的飛躍。
人道篇的九字訣對應“臨、兵、鬥、者、皆、陣、列、前、行”在人間早已失傳。晉代葛洪所著《抱樸子》裏麵就提到此為道家九字真言，並記錄了雙手結印方式，告訴後人經常默念和結印會有各種好處。隻可惜他雖然知道這九個字訣的部分效果，卻不知道內容，不過常人經常默念倒也能起到安神醒腦、延年益壽的功效。
之前的天幹篇功法就修煉了兩個小時，都沒怎麼休息就開始修煉九字訣，每個字一小時，一晃就是九個小時。此時外邊的天已經大亮了，看了一眼時間，已經是七點五十了。
早自習的時間都過去了，八點就正式開始上課了。王雷直接抓起衣服快速的穿上，簡單的洗了一下臉，就衝進了教室。好在今天的早自習並沒有考察出勤，因為有好多人都利用之前的月假去遊玩，好多人今早都遲到了。學些也就睜隻眼閉隻眼，隻要不耽誤正常的課，早自習也就算了。
枯燥無味的初中生活就這樣進行下去了，王雷少了剛開學的激情，因為教材與原來初中不一樣，導致自己落後很多。而經過兩三個星期的學習，王雷就已經全部掌握了新知識，現在如果考試的話，王雷已經可以輕鬆考進一班了。對學習沒有了興趣，自然就會覺得上課索然無味，不過在其他方麵卻可以用更多的時間去發展。