那我就驗證你的猜想，的確是這樣。畢竟時邱除了經常請假並沒有曠課、遲到、早退等問題，就算是早上七點多到校，傍晚五點多離校也是班主任和校方準許的不用上早讀和晚自習。雖然打架但從沒有主動挑釁，就算是打架也隻是讓別人疼而不會造成實質性傷害的好孩子，並且有個最重要的前提，時邱的成績很不錯。
所以時邱是個好學生是誰也無法質疑的，甚至你如果不介意也可以說他是個優秀的學生，而真正優秀的學生又大都有個很不錯技能：心分幾用。
而時邱對這個技能的運用度更是其中的佼佼者。所以這就是時邱上課畫畫，其他人都不以為意，老師也沒有訓斥他的原因。
畢竟我國是個培養孩子多樣發展的好環境，老師也是無私奉獻、燃燒自己，隻要學生好一切都好的老師，而判斷學生好不好的依據就是成績，這一切多麼令人感動。
中午放學，時邱沒有回家，而是到學校這條街的一家飲品店買了一個冰西瓜，切了一半來吃，另一半放店裏下午回去時取，店裏贈送了一把邊緣有鋸齒的勺子。
時邱在店裏吃完那半個西瓜後，又買了兩塊麵包和一盒芒果汁飲料，然後去了街角的圖書館，在圖書館看書看到兩點多，中間吃了麵包喝了飲料。
回到學校，下午的課程也和往常一樣沒有起任何波瀾，時邱下午沒有再畫畫，而是在他那多用的紙張上寫作。
放學鈴聲響起，時邱沒有任何猶豫地用文件夾夾上早上的畫紙和下午寫的稿子起身離開。他之所以這麼瀟灑是因為下午最後一節課大部分時候都是班主任的課，而他的班主任從不拖堂，也不介意學生在下課後自作主張。
回去的路上去中午去的飲品店拿了那半個西瓜，然後一路走回了家。傍晚的空氣經曆一天的曝曬帶著灼燒感，陽光也仍是帶著熱度，走在路上汗水又不停地往下流。
時邱穿過幾條小巷又過了一條馬路到了自己所在小區的住樓前，時邱住在一樓。
打開家門，映入眼簾的是滿眼的書，客廳和過道都是滿麵書牆。時邱將西瓜放入冰箱，走向書桌打開電腦，將上午的兩張畫傳給一家雜誌社，一張傳給服裝公司，然後又從一疊圖紙中拿出一張已經完工審查過一遍的建築圖紙查看。
沒開空調，汗水在身上流暢的歡快，圖紙被放在桌上沒有用手碰觸。
七點多，時邱將建築圖也發出去後，起身打開空調然後去洗澡。洗完澡出來下了碗麵吃了，然後又坐在電腦旁將下午寫的稿子上傳。
做完這一切，時邱打了一個電話：“你好，威爾斯，我是時邱。”
…
“嗯，你上次說欠我一次還記得嗎？
…
“……零件壞了，給我寄過來一個替換……兩清。”
…
掛了電話，時邱低頭呆坐著，神色沉靜不知在想什麼。
片刻後起身洗漱上床，躺在床上的時邱靜默地看著屋頂的木紋，時間仿佛靜止，不知是過了幾分鍾還是幾十分鍾，時邱閉上眼。
今天，一如往常。