十年寒窗燈不少，
前滔後浪幾能人；
朝堂也非龍虎地，
稚子或能定乾坤。
。。。
大明宮內
武則天和小白正聊著。
武氏有一句沒一句地問著，小白一個字一個字從嘴裏往外蹦著單字。
可苦了一旁的那些文官們，都快哭了，聽不懂呀。
這時，武後發話了：
此子方才所言，卿等可轉述於朕。
文官們你看著我，我看著他。轉述啥，轉述不出來呀！你看這事弄的。。哎。。
文官們沒一個言語的。
武氏看著這情形，微皺下眉頭道：
這書都讀到哪去了，來呀，給朕再上人。
便有內侍轉身去辦這事去了。
武後（假裝聽懂似的）繼續與小白“聊”著，希望能有驚喜發生在下一秒，要麼官員懂了，甚至是自己懂了。
琪琪看著眼前的局麵，心中想著自己該怎麼應對。
不大一會，又有一批文官來到，禮畢側立，在武後交代完任務後，將吃奶的勁都拿出來，用到耳朵上，側身聆聽。
在武後與小白又“交流”一陣後，下麵不由小聲議論起來：
。。。剛才這個字好像《詩經》中有。。。
。。。先前那個。。《周易》應該看到過。。。
。。。這字與《道德經》第。。。個字讀音相近。。。
。。。《論語》第。。。篇。。。。
。。。
武後見下麵一片“鑽研”之聲，心下頗為滿意，這才是我大唐飽學之士應有的風範。
遂停下問：
卿等可有斬獲？
然而，前麵的一幕再次上演——鴉雀無聲。
先前來的那撥早已放棄的文官見這景象，不由暗自竊喜，心道：吾等已然無策，爾等又有何過人之能堪任？！（文人相輕，一言入髓呀！）
便在這時，有一官員跨前一步躬身施禮。
武後心情不由一振，忙道：
愛卿請講！
那官員道：
臣等罪該萬死！
臣等聽來，私下相議，確有與經史子集中相類之字，然集字為文，又字字“風馬”，互不相及。應是下官等才疏學淺，實是有負聖恩，愧對寒窗，乞請陛下另擇賢能而為之。
原來這是官員代表在發言，說有些字我們還是能聽出來的，但放在一起，我們就看不懂了，實在是慚愧呀，請陛下再找別人吧。
切。。武後心想。。跟沒說一樣，害我空歡喜一場。
其實，下麵這些官員中，也有一些，腦洞開得比較大的，思維路子“野”點，思維發散得很“立體”的人，已經往另一個“頻道”上想了——這孩子是不是有那個？
可是就像“皇帝的新裝”一樣，沒人敢說這孩子就是不會說話，就是傻。那樣就等於說，把孩子的“單字天書”太當回事的武後，就是頭腦缺鈣冒傻氣的主。
可是，偶的聖上呀，你這是要哪樣？把我們都拉來陪傻嗎！
那句“另請賢能而為之”還是很有啟發性的！
武後突然就對下麵說了這樣一句話：
去，把孩子家人給朕尋來。
武後此時在心中，頗為自己能想到這個點而自戀了一下。
家人總歸能聽懂吧。
然而，（家人也苦啊）