～當當～上課鈴響了。
陳國習慣性的推推眼鏡說到：“上課了，這節我和ㄚ阿臣是計老師‘近代曆史’通識課，我不想遲到，下課再聊吧。”
李飛和趙天的強化係修的是內能動力學在東棟視聽教室，和將臣兩人不同，李飛是為了找將臣才晃到他們控製係的大樓來，連忙穿過中庭，往東棟方向飛馳而去。
將臣和陳國剛進入教室，戴著一付金邊眼鏡的計時平老師已經在講桌前準備教材。
“各位同學大家好，又見到你們了，我們今天又可以沉醉在曆史釀成的陳年美酒中了。”
計時平和將臣的父母有一點非常像，對於這種過去的曆史有種著魔似的狂熱，每次上課前總會先上來一段開場白。
“老師，我還未成年，可不可以不要喝！！”教室後麵傳來男同學的回答，引來一陣笑聲。
計老師好整以暇道：“李同學，當然可以，但是學期末成績單上，我就會好好讓你清醒一下。”
全班又是哄堂大笑，那位李同學旁的人還起哄叫著：“當掉他啦！！當掉他，他馬上就會清醒了。”
“老師別這樣子嘛，大家做個朋友嘛。”這位被揶揄的李同學，馬上嘻皮笑臉的討好老師。
計老師敲敲桌子說道：“好了，別鬧了，言歸正傳來上課了。”
計老師的脾氣在李多老師中算是相當開朗溫和，和學生的感情也算是相當好，所以就算這堂課有些枯燥，也有李多學生願意來選修。
“各位同學，我們現在來複習上次所談到聯邦年前四七年到聯邦年後一二四年，之間發生的戰爭後期和戰後的影響和變遷，請大家看到每個人桌前螢幕上，‘近代曆史變遷與人文環境背景’這本書的第一二三頁。”
將臣打開桌前的冷光螢幕，觸摸幾個點選按鈕，畫麵出現李多文字。
“在這百年之間，聯邦神州這方麵除了在體技上有了長足的進步外，因為戰爭的刺激與催化下，使人類對於自己本身的奧秘了解更多。
在新曆一二二年也就是新皇二世一五年，人類學專家‘達欽學者’對人類腦域的開發和精神力量有了更深入和全麵性的突破，使人類從物質文明直接躍升至精神文明。
現在在精神學的學說大多是以此為基礎，這全紀錄在‘人類精神基因學’一書上，你也可以在裏麵看到他的生平與學說的詳細內容。
由於他的學說可以說是人類曆史上的一個重要裏程碑，根據此種基礎在社會的發展上，使人類極力追求一種心靈的涵養和修持，但也在後來新曆四零零年也就是新皇四世期間分為兩派。
這在後來的課程中我們會提到，在此不多加說明……”
將臣不禁想到自身的遭遇，會不會是書上記載那種心靈的境界。
計老師仍不停的說著：“而在科技發展上，使以往機械動力漸漸被淘汰掉，聯邦更致力研究內能動力學，利用地表中一種特有的晶礦。
你們在中等教育中的‘初等元素學’中，有對這種晶礦有初步的介紹，這種晶礦在現代社會已經相當常見，常被利用於各類型工具中，像你們熟悉的移動板的元素轉化器中，就含有此種東西。但是大多都是彷製品。
真正的晶礦可以大量儲存內能能源，按顏色來區別分為綠，藍，紅，紫四種，以後兩者質地最佳，但數量較為稀少。
所以一般在使用上，大都使用綠晶或藍晶。而在李多書上記載晶礦不隻可成長在大地中，其中藍晶就產生在海中，有時也會出現在魚類體內。
據調查常常是因為魚類生長在晶礦附近，因為長期吞食含有晶礦的微分子所以體內自然轉化……”
將臣突然想到酷拉賽的眼睛，據書上說，就是難得的紅晶，難怪會招來人類捕殺。
“老師！！”將臣後麵的同學突然站起來舉手發問。
“有什麼疑問嗎？”計老師推推下滑的眼鏡。
“是不是這種晶礦也可以製作成為武器。”發言的是一個體型較為瘦小的男生。
“這位是，嗯～李同學，你一定是元素係的吧！”這位同學點一下頭，計老師揮手示意他坐下，
“這位同學非常有概念。既然這種晶礦可以儲存內能，當然也可以製作成為相當優秀的武器。