最後一次摸底考試的時候，李允勳可真的是“放衛星”了，她全班排名第十，是的，從吊車尾到名列前茅，這個轉變可以說是巨大的，難道這就是傳說中的“腦子開竅”？老師們都有些懷疑，她是不是作弊了？
但是考慮到，李允勳的變化真是“日新月異”，快趕得上改革開放了。所以，老師也就慢慢的接受了她，對她的看法也是改善不少，在辦公室裏，老師們聊天的時候，也都是那麼個意思。
語文老師說：“士別三日當刮目相待，李允勳真是新時代的魯肅呀。”
英語老師說：“she
become
better and
better.”
數學老師說：“李允勳的變化趨勢是呈冪函數圖像。”
各位老師說：“…………”
班主任為了鼓勵後進生，所以特意開了一個班會，讓李允勳介紹自己的學習經驗，可是李允勳，真是不知道怎麼說，她的經驗是什麼呢？就是努力勤奮呀，這有什麼好說的呢？
但是，她還是決定，認真的對待，這次演講。所以她以“勤能補拙”作為主題。這次演講真的是非常成功，不知道為什麼，那些老師同樣強調的東西，由李允勳的嘴巴說出來，就非常的動聽。
所以，通過這次班會，班級的學習熱情空前高漲，即使是那些學習不好的學生，也在進行著最後的拚搏，老師對李允勳也是越看越喜歡，同學們對她，不管是羨慕嫉妒恨，還是別的，也都不得不佩服她。
尤其對於淩澈，他覺得自己是真的喜歡上了李允勳。好像是同桌之間日久生情的那種，淩澈不是沒見過美女，比李允勳漂亮的，班上也是有的。但是，喜歡一個人，好像就是一種感覺，不知不覺的就被吸引了。
她的身上有嬰兒的奶香味，她穿的粉藍碎花裙很好看，她寫的字怎麼會那麼漂亮呢？她真是了不起，她就像破繭而出的蝴蝶一樣美麗，為什麼以前沒發現呢？是我缺少發現美的眼睛吧。
淩澈兀自想著，陷入了自己美好的“多情”期。隻是，一切都還是默默的進行，他覺得自己不能嚇跑李允勳，所以他決定等待一段時間。
至於什麼事最恰當的時機呢？他不知道，但是就這樣，每一天能夠看見李允勳，和她聊天，這種恬淡的感覺，其實就很美好了。
沒有急切的想要確立關係，隻是很暖暖的感覺，不覺得這樣有什麼不好，不會想要現在就霸占對方，也確實不需要發展的更進一步了，一個15歲的男孩，他隻是男孩，所以他有著男孩的思維方式，而不是男人的想法，在純真年代喜歡一個人，就是那麼簡單的美好。
黎夕哲對李允勳，其實也沒太多的感覺，她是很了不起，她的成績進步很快，她給人感覺清純了，可是這和黎夕哲又有什麼關係呢？他當然不會因為這對她另眼相待的。
倒是淩澈好像變得怪怪的了，比如有的時候，他會用一種幽怨的眼神看黎夕哲，但是幽怨過後就是歡喜，然後是“花癡”，就像有些女生看黎少的樣子。
淩澈豐富的表情，快趕上周星馳了，這讓黎夕哲很不舒服，他是生病了嗎？還是怎麼了？一天到晚，變得迷迷糊糊的感覺。
雖然，淩澈也是有些“巴結”黎夕哲，才當黎少的跟班的，但是黎夕哲心裏清楚，淩澈並不全然是用的虛情假意。
所以，在那麼多想和黎夕哲“稱兄道弟”的孩子們，他獨獨和淩澈親近，對淩澈也是有用上了幾分真心的。
淩澈有些“二”，但是這樣的人其實很有趣。你說他聰明吧，有時候又很傻。你說他傻吧，有時候又很聰明。所以黎夕哲，覺得淩澈就是個“寶器”。
可也就是因為這樣，淩澈是自己可以放心結交的朋友，是那種可以為他“兩肋插刀”的人，有點像古惑仔裏麵的陳近南和山雞。
比如說，他們現在上的這所公辦初中，本來以他們兩人家裏的條件，是完全可以上貴族學校的，但是黎夕哲，不喜歡那種“高人一等”的氛圍，學校裏都是“代代”們，這種感覺很糟糕。
黎夕哲在小學的時候就是上的那種貴族學校，可是學校裏的孩子，都是去“攀比”了，一群掌上明珠們，在一起“拉幫結派”。從小就開始自己的“關係網”，讓黎夕哲，打心眼兒裏厭惡。
所以，才在上初中的時候選擇了公辦初中，而不是升上貴族初中部，而淩澈也是在知道黎夕哲在公辦初中，才跟過來的。
這小子確實挺夠義氣的，本來還有幾個和黎夕哲“攀交”的男生，卻沒有能“紆尊降貴”。或者說不是沒有，而是來了之後，沒堅持下去，就又轉學了。