那個常考第一名的吳遠飛同學好像專門跟我作對似的，明明知道我除了語文和英語還好之外，數學就是我的死穴，可他卻老拿一些高深莫測的數學題來考我。每當這時，我都隻好苦著一張臉在一邊安靜的演算著，他卻像看小醜似的看著我手忙腳亂，每次都看得我火大。走投無路了，我隻好走過去問他：“你能和我一起算算麼？我一個人好像解不出來呢。”我死撐著是自己不臉紅。這是他就會俯下身很耐心的和我一遍一遍的在草稿上演算著。我不習慣他離我太近，就往旁邊挪了挪，他盯著我看了好久，最終還是沒說什麼，繼續埋頭於草稿中。我曾向土匪抱怨吳遠飛這人是不是看我不順眼啊還是什麼的，老拿我開刷。土匪則對著我笑的一臉高深莫測，還偏偏什麼也不說，直笑得我毛骨悚然才罷休。
姍姍老師是個典型的淑女，她戴一副寬邊眼鏡，說話細聲細氣的。下午語文課上，姍姍老師讓我們自己搞活動。班長李連讓同學們自由出題，猜謎，對對子，成語接龍等，什麼都可以，有知道答案的就站起來應答。一馬當先的是吳遠飛，他出題：四個傍晚，打一字。我們冥思苦想許久無果後，他立馬臭屁的說：“要是沒人知道的話我就說答案嘍。”“慢”一直端坐在一旁的姍姍老師突然說話了，“我想，傍晚是夕陽的夕，與四連在一起就是羅字。”我們立馬恍然大悟。可吳遠飛卻說老師說的不算，讓我們一陣無語。後來陸續有很多同學出題並應答。在離下課隻有十多分鍾時，宋遠離突然站了起來，說：“我看過一個有名的對聯，我出上聯，看看有沒有人知道下聯的。點燈登閣各攻書。”我一聽立馬樂了，因為我剛好看過，於是毫不思索的接道：“移椅倚桐同賞月。”他顯然沒有想到我能回答得上，吃驚的張大了嘴巴。我看到他的傻樣玩心大起，便戲謔地說：“我這有一聯，看你能對出下聯麼？”他示威的向我抬了抬頭，我看著他說道：“在上不是南北。”他立馬接道：“在下不是東西。”我配合的說：“我知道，不用說那麼大聲，大家都知道你不是東西了。”他氣得都快七竅生煙了，我立馬適可而止說：“我這還有一個遊戲，聽好了，食指，中指，無名指分別代表了忘，情，水三個字，我出哪個手指你就說出對應的那個字，看你的反應能力有多快。”於是隨著我手指的比出，他念道：“情忘水水忘情情情忘水忘情水水水水忘忘忘忘忘——。”這時全班同學都大笑了起來。我趁著下課鈴聲的響起趕緊腳底一抹油，溜了，隻剩下原地他的咒罵聲。
人淡如菊，用來形容姍姍老師最為貼切不過了。我很喜歡詩歌，可惜我老是把詩歌讀的不倫不類的，直讓人忍俊不禁。姍姍老師就讓我中午休息時去她辦公室，培養我的朗誦水平。有大約一個月左右的時間裏我都在姍姍老師的辦公室裏度過的，聽各種各樣的錄音。從張若虛的《春江花月夜》到戴望舒的《雨巷》，等到一個月過去後，我已經能夠似模似樣的朗讀出來了。在姍姍老師的身上我感受到的是一種母親的味道。
而另一方麵，溫妍卻在跟丁文老師大搞曖昧。這也難怪，溫妍性格開朗，和每個人幾乎都是自來熟的。而丁文老師長得也挺俊朗的，對同學也足夠關心與耐心，在女孩們懵懂的愛情觀裏，這樣的男人是很有魅力的。又一次我去交數學作業，看到他們兩在玩雙人電腦遊戲，兩個腦袋都快要挨在一起了，我臉一紅沒敢進去，匆匆跑了。