可能是張天海給的答複令他還算滿意，所以何應欽點點頭，然後繼續說道：“嗯，不錯，日軍對南京誓在必得，而我軍則是死守南京。對此，你有何看法？”
“首先，南京是我國首都。單純從戰略角度來看，南京卻是很不好守，南京是六朝古都，水路縱橫，航運十分發達，若在平時是個好事兒，對經濟發展很好，可現在是戰爭時期，日軍的海軍如此強大必然會在江麵上做文章；但是從政治角度來看，必然是死守不可的。如若南京不戰而棄守之，對我國日後的持久抗戰可謂是諸多不利，首先是民心方麵，首都都不戰而棄了，對於全國上下的抗戰決心是必然會動搖的。學生淺見隻有如此了，請教育長批示！”張天海這人有一點聰明的地方就在於，他這一聲教育長喊的，就相當於是以師生關係角度進行討論的，眾所周知，何應欽是黃埔軍校的教育長。
何應欽點點頭，然後表情由和藹轉為嚴肅：“很好，分析得很到位，看來你也不是個蠢人，戰略目光各個方麵都很不錯，不愧是我黃埔軍校出來的學生。但我就想知道，你為何要去收容站搶人，你知不知道那是批示給友軍的補充部隊？”
說到，這個張天海就有些尷尬了，畢竟這事從哪個方麵上來說，那都是嚴重違反軍紀的事情，但事到如今也沒有辦法了，隻見他正色道：“報告教育長，學生知道，但是學生沒有辦法，學生的直屬團才兩三百人，用常規辦法定然不會招到兵，屆時，如若鬼子打過來，直屬團恐怕毫無招架之力，所以學生隻能出此下策了。”
“哦？”何應欽轉過身來緊盯著張天海，哪怕是後者撒一句謊，他都看得得清清楚楚的。
張天海咬了咬牙，說道：“對。學生錯了，要如何處置，學生認了。但是學生是沒有辦法才出此下策，請教育長見諒！”
張天海的表情，何應欽看得十分真切，確實是沒有作偽的嫌疑，於是他點了點頭，表情十分嚴肅地說道：“要是平時，我肯定會將你送上軍事法庭，可現在是正值用人之際，此次算我幫你頂下這假傳軍令的黑鍋了，軍政部已經補發一份命令去收容處譚處長那裏去了。若有下次，我定當將你送上軍事法庭，然後以軍法處置！”
軍法處置是什麼個處置方法，張天海很清楚，無非就是槍斃了，這是警告，絕對沒有說笑的那一種。
“學生明白了！絕對下不為例，如若有違，學生任憑軍法處置！”張天海十分嚴肅地保證道。
看到已然達到效果之後，何應欽擺了擺手，說道：“行了，看你小子也不是那等讀死書的人，還知道執行任務的時候還懂得鑽我話中的空子。確實，三天之內讓你招滿一個加強團的人，的確有些強人所難了。除了去搶收容站的部隊之外，好像也沒有其他辦法了。這一次就算放過你了。我看你小子也是個人才，剛剛你也提到了持久抗戰的字眼，我今天也就破例地想聽聽你對日後抗戰的想法。說說看吧！”
何應欽看向張天海的目光中似乎也多了一絲鼓勵，示意他可以放心地、大膽地直說。
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