戰國時期，有一個人叫李冰，他有一套降龍伏虎的治水本領。秦昭襄王在位的時候，李冰任蜀郡守。當時，岷江洪水泛濫。李冰接到任命，沒有多說什麼，準備好行裝，就要帶著兒子二郎上路。“你我都已經老了，膝下就剩下這麼一個兒子，你就讓他在家讀書學點兒本領吧。”夫人勸道。 “我時時刻刻都盼望自己的兒子能夠成才。但真正的本領決不隻是在書齋裏就能學到的呀。”李冰說道。
父子倆晝夜不停地向蜀郡進發，越往西就越荒涼，他們看到的是一片淒慘的景象，杳無人煙，餓殍遍地。那漂浮在旋渦中的屍體，更使父子倆感到震驚，禁不住淚如泉湧。
他們並沒有進蜀郡的官府，隻派個人去通知一聲，就踏上了實地考察的征途。一路上，他們訪貧問苦，查看災情，勘測水道，渴了喝一口泉水，餓了吃一碗農家粥。最後，他們一直走到鬆潘境內的岷山腳下，終於找到了岷江為害的根源。李冰一邊讓兒子記下一個個精確的數據，一邊撫摸這個剛滿17歲的孩子的雙肩，疼愛地問：“孩子，苦嗎？”
“孩兒不覺得苦。”
“為什麼呢？”
二郎看著父親那消瘦的麵容，深情地答道：“父親翻山越嶺，風餐露宿，從來都不說苦，孩兒怎麼敢叫苦呢？”
“你這些話語，並不能表明你的高遠誌向！”李冰感慨地說。
二郎說：“兒往日在父母的庇護下，沒有見過風浪，也不知道民間的疾苦，就像一隻井底的青蛙，目光短淺。今天跟隨父親來到蜀郡，既開闊了視野，又了解了民間疾苦，並決心要和父親一起消除這裏的水患！”
“你已懂得了為父要在治水中育你成才的良苦用心。你長大了。”李冰一把將兒子摟在懷裏。
在實地考察的基礎上，李冰帶領兒子進行精心設計，每一步設想，都會請來一些民工，和他們一同商量對策，鼓勵他們說出自己的想法，他又特別重視那些能工巧匠的作用，使整個設計周密科學。
都江堰水利工程，是由被稱為“魚嘴”的分水堤、被稱為“飛沙堰”的溢洪道和被稱為“寶瓶口”的引水口這三項主體工程以及成千上萬條渠道與分堰組成的，施工非常艱難。但哪裏最艱險，李冰就將兒子安排到哪裏。
經過他們的不懈努力，都江堰水利工程竣工了。李冰領著兒子和大小官員們一道，最後一一巡視檢查質量。當他們走到“飛沙堰”的東麵、離堆的右側時，李冰發現有一石塑犀牛站立著。
他下了水，圍著石犀牛轉了一圈，問道：“二郎，這是幹什麼用的？”
“主要是指示後人築堤之高度及淘灘之深度。”二郎答道。
李冰連聲稱“妙”。
“父親何不題字以備鐫刻？”二郎說。
“題何字最好？”李冰問。
“孩兒已經想好了，‘深淘灘，低作堰’。”二郎應聲答道。
李冰久久凝視著二郎，突然，熱淚奪眶而出：“孩子，你已經成才了！”
在曆史的長河中，都江堰是一顆閃亮的明星，它一次又一次抵擋著洪魔的侵襲，消除了這裏的水患。
李冰父子的功績將永載史冊。
讀故事，悟道理：
逆境是人生的階梯，跨越一次逆境，就會讓自己離成功更近一步，麵對逆境，挑戰逆境，同時也是成就明天。