老漁民望著遙遠的海平麵，深情地說：“海之所以這麼偉大，是因為它擁有最多的水，而擁有的關鍵在於它的位置最低。”
大海位置最低而擁有最多，我們人類又何嚐不是如此呢？一位大哲學家曾說過：“要想達到最高處，就必須從量低處開始。”這句話很適合剛剛進入大學的新生，如果你打算度過一個無悔的大學生活，在入學的那一天起，你就應該告訴自己要從“最低處開始”。隻有從“最低處開始”，你才能擁有主動權，把握更多利於自己發展的優勢條件。
1.學習的任務不能忘
許多大學生認為學習是初高中生最主要的任務，到了大學可以先放鬆一下了。其實並不是這樣，你必須盡快先培養起自己在大學學習中的積極性。隻有在學習的過程中培養自己的積極性，才能更有效地帶動其他方向的積極性，從而使自己不斷地向目標奮鬥。
你要學會調整自己的學習動機，保持長期學習的主動性和積極性，變“被動”為“主動”。
首先，注意把自己的學習與社會意義相聯係，它是社會要求在自己學習上的反映。比如，你可以把個人的學習與國家的興衰相聯係，以此提高和加強自己學習的崇高使命感和責任感。
其次，你要把自己的學習同別人的心願和希望相聯係。父母把你送進大學，渴望你將來能夠做出更大的成績，但許多時候，他們的心願往往為你所曲解。比如、為了獲得父母的讚揚和肯定而爭取獎學金。同時，你還有可能為了贏得同學們的羨慕而拿“三好學習”稱號。我們應正確理解父母的心願，既要肯定這些上進的想法，同的又要有更高的理想和追求，更要有為科學和社會進步而學習的責任感。
第三，你應該注意，由學習活動本身而引發的你對某一學科內容或專業課程的興趣和愛好。這類動機比較具體、強烈而且有效。大學階段，表現更為明顯，往往會影響人一生的學習。
2.努力培養一種敬業精神
現在談論敬業精神，在很多人眼裏或許顯得太早。然而，大學四年的時光一晃而過，這種精神有助於你走向社會後擁有更高的誌向。
在1998年，意大利的國家足球隊有個英雄人物，他自己親自主罰點球命中，挽救了意大利球隊。他就是——巴喬。
在球隊裏，巴喬為了讓意大利隊主教練看到他的表現，以求重回國家隊，再戰世界杯，他時刻為球隊奉獻著。
巴喬因為這種敬業的精神，使他在一個賽級中竟然踢進22球，位居意籍球員之首。令球員們深深佩服的，已不僅是他出神入化的球技，而是他偉大的敬業精神。
敬業精神是一種不畏勞苦、敢於拚搏、鍥而不舍、堅持到底的品性，有了它的存在，無論我們做什麼事，都能在競爭中立於不敗之地，即便從事最簡單的工作也少不了這些最基本的“品格”。
當羅伯特·皮爾還是一個孩子的時候，他父親就讓他站在桌子邊練習即席背誦、即席做詩。開始他父親讓他盡可能背誦一些周日訓誡。當然，起先並無多大進展，但日久天長，水滴石穿，最後他竟能逐字逐句地背誦全部訓誡內容。後來在議會中他以其無與倫比的演講藝術一一駁倒他的政敵。這實在令人折服，最終成為了英國參議院中傑出的、輝煌的人物。
隻要你願意為自己的每一個目標計劃付出努力，那麼無論是在大學這四年還是將來踏上社會，你一定會有所作為。