師生兩人直接去了長樂的私人領地，不出意外，那裏老遠就擺著一架琴，長樂也不客氣，向院長說了聲開始了就坐下來開始撥琴，琴音渺渺動人，聞者傷心，聽者流淚，院長直接老淚縱橫，不過長樂就沒看見了，但是她看到院長輕微的抽聳的肩膀，她有些臭屁的想著自己的琴音不俗吧。
等到一曲奏完了，果然就聽到了院長的讚歎，不過院長又指出了其中可以稍稍改進的地方，他說：“琴道高處，可馭琴殺人、可馭琴救人，可飄渺萬物，天地玄黃、宇宙洪荒，萬物皆有靈性、修到高處，萬物歸元，皆隨本心，殿下如今既已可打動心弦莫要浪費了好的天性。”
長樂聽的有些不明，她一早就知道院長精通各方樂器統和，造詣頗為高深。被世人傳的神乎其神，這也是皇帝老子為什麼要院長親自來教她的原因。
院長看著這個讓他驕傲的學生，他原以為是再也找不到好苗子了，這白鹿書院，一代代的流傳下來，曆經了一代代的變遷改革，他本已對這些子弟毫無希望，卻是想不到還有這個好苗苗，他隻是一介匹夫，不論哪個皇帝管轄白鹿書院，他都隻為延續傳世教人的使命。他亦隻不過是個掛名院長罷了。
見著愛徒似乎是不明白，他索性坐下來親自示範，長樂聽著院長的曲子，心中不能自已，原來這才是好曲子，跟自己的曲子一比，發現自己其實差遠了，果真是學無止境呐。她慢慢的平複下波濤洶湧的心情，很是慎重的對著院長鞠了個躬，真人不露相往往說的就是這種。這一刻她心中充滿了對院長的尊重。授業解惑傳世教人者，足以為師。
院長並沒有怎麼樣，真是一曲過後留下歸元二字就徑自走了，讓長樂好好琢磨，長樂也不多問，自己靜靜的想著歸元的意思，想了許久許久她都覺得自以為摸到了歸元的門檻，可是試試卻又沒摸到，就是彈不出院長那種隨性自然，可灑脫、可哀怨、可歡喜、可無謂、可飄渺的感覺。
她的琴聲裏帶著一種拘束，就像是鳥兒生生折斷了翅膀，魚兒遏製住了呼吸，帶著枷鎖、帶著開篇的悲傷，似乎是華麗的死去而不是消散於自然。
長樂越彈越煩躁，很想就一把摔了琴“丫頭，浮躁之心可不是好事啊。”空中突然就傳現了熙然的聲音。
“熙然哥哥。”長樂抬起頭來歡喜的看著熙然，“你怎麼知道這個時辰我在啊？”她歡喜的問道。臉上是很自然的雀躍。
熙然緩緩的踏步上前走進，解釋道“聽到琴音我便猜想你來了。”
“如何，可是遇到難題了？”他輕笑著摸著長樂的頭問道。
看著小丫頭點了點頭，“院長說歸元，我總是觸摸不到歸元”她嘟著嘴悶悶的說道，這可是長樂這麼久以來從來沒碰見過的事情，但是院長說的確實又對。所以她隻好求助於熙然哥哥。
長樂眨巴著眼睛等著熙然的解釋，不知道為何，她知道熙然一定懂，或許是想起第一次見麵他的琴聲裏帶著空靈、帶著摒棄於世俗的自然，更古不滅，悠悠歎息，如風一般的拂過，不留下絲毫存在過的痕跡。
院長的雖然不是歎息，但卻是見證、似乎見證著滄桑歲月、風蝕沙化，變遷、驀然、冷眼身處其中亦或是身處之外，風過了無痕。隻是順其自然的空靈。
是了，就是這種感覺，不用用心記著譜子的每一句音、每一個調，隻是順其自然的融入、好似自己是自然。自然是自己。什麼都不想的空靈演奏。菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。就是這種感覺。
心似乎一瞬間頓悟，譜子後期先前不明白的地方瞬間明白，原來如此，心有萬千法，最終總歸一。便是如此。她試著在彈，這次彈完了之後看著魚兒幸福的在編織的夢中死去。花兒綻放到極致消亡。這便是極致嗎？悄無聲息，哀而不傷、怨而不怒。
熙然看著認真練曲子的長樂，格外的寧靜，他靜靜的不語一臉愛戀的看著麵前的女子，享受著這最後安寧的日子。
長樂在讓自己的琴藝更上一層樓之後，便想起了昨日的河魚，她一拍自己的腦袋，忙從懷裏拿出了精致的小盒子，獻寶般地遞給了熙然。
“熙然哥哥，嚐嚐，這可是我親手釣的哦”她笑顏如花的說道一臉期盼著看著熙然，小心翼翼的觀察他的每一個表情。
熙然聞言打開，是兩條巴掌大的魚，耳邊傳來是小丫頭說親手釣的聲音，忽然就想起小丫頭還是君長樂小的時候賴在自己懷裏撒嬌，說是要去忘憂湖裏給自己抓魚，還記得當時他輕拍這小丫頭的額頭說，“傻丫頭，忘憂湖裏可是沒有魚的，”就得到她嘟著嘴的反抗：“熙然哥哥喜歡，我就去放、等它們長大了就抓”。