◎劉傳超
班裏通過民主組合，劃分了管理小組。我們這一組有六個人，這六個就是六個麵，這六個麵組成的正方體就成了一個魔方。
前麵
“魔傑，這題咋做？”被稱為魔傑的人全名叫“魔中豪傑”，實名為S君。他可稱得上是“幾何先生”，幾何練習冊上總被他畫得亂七八糟。盡管如此，他卻總能解出來，隻憑這一點我就服了他。
後麵
造化的確神奇，前麵是幾何，相對的那麵就是代數。凡君，他不大的腦袋不光是鬼點子還有聰明。他解代數題好似老鼠啃玉米，一會兒一個。有時答案對不上，他還不認輸，一會兒說這個理，一會兒擺那個理，最後弄得你也分不清楚是他對還是書後的答案對。概括這種人有三個字：傷腦筋。
左麵
此人有一愛好與櫻木花道相同，那就是愛自稱“天才”，所以被書麵譯為“sweet vegetable”（甜菜）而尷尬不已。他叫Y君，綽號北極熊，高個子，棕色皮膚，擅長語文，曾在某地報刊發表過文章。他閑時寫寫隨筆，無聊時哼幾首詩歌，看起來倒也悠閑。他還喜歡在自己的文章後標注“五嶽同姓，昆侖其名”的字樣，並告誡“五麵”定要精心保存，將來必會升值。唉……
右麵
這位是本組的兩位女生之一，C君，中等個兒，個性多變難以確認，據我觀察是30%的開朗外加70%的內向。C君擅長英語，英語課上，老師口中吐出一串的卷舌音，然後轉自在黑板上寫下一大串字母。我們幾個個個張大嘴，瞪大眼，豎起耳朵，半天才勉強聽懂一句話，可她，聽得津津有味不說，還不時咂幾下嘴巴，好象英語是道很好吃的菜。回答問題時，答案正確，語法無誤。造的句子我們哥幾個想破腦袋也想不出來——厲害！
上麵
此人是第二位女生，J君，她和“右麵”一樣是英語“天才”。在英語課上，口若懸河，更令我們哥幾個不寒而栗，回想每節英語課都是一種“痛苦”。
下麵
本人Z君，性格古怪：上午開朗，下午內向。（原因很簡單，昨晚睡好了，中午沒睡。）比較喜歡物理。正如達爾文就說：“興趣是最好的老師。”愛幻想，但想的不是時候：數學課上，老師滿黑板的數字，我就能想出動物園。物理課更是出奇。老師講力學，而我卻想的是“9？11”空難時飛機撞樓的力和大樓給飛機的力……這些問題令我大傷腦筋，心痛不已。
我們這六個同學就是這樣一個魔方，魔方可以變出一億4500萬個模樣，我們幾個能變出比一億4500萬更多的造型與歡樂。
2005年9月29日 星期四