鄭書凝同學：
謝謝你真誠的來信。因為身體不好，事情又多，拖至今日，遲複為歉。
你在來信中談及我在“二外”那次與你們眾同學的交流為“訓話”，頗令我不安。事實上，我沒有絲毫的道理訓大家的，若不僅給你以“訓話”之印象，也給你們大多數學子那樣的印象？我真是深感羞愧呢。可是，已經那樣了，羞愧也無濟於事了……
你能從小縣城考到“二外”，委實也該驕傲的。無疑證明你在你昔日的高中同學中，是學習方麵的優勝者。
我們相互推薦書目，看完後各自寫下讀後感再給對方看，雖然高中階段時間是那麼的緊，然而經常抽出時間來交流讀書心得，卻令我們無比充實和滿足。可是現在上大學了，空閑時間那麼多，卻突然發現日子空虛得連讀書的時間都沒有了。偶而我會去圖書館借回圖書閱讀，讀完卻發現沒有了可以一起討論的人，那感覺令我特別壓抑，就像是一個人想開口說話卻突然覺得自己發不出聲那般惆悵……
你信中這一段話，我特別理解。也許因為你們大學學子幾乎都有“博客”的原因吧？人在博客上與所謂“網友”交流的多了，自然與朝夕相處的人反而無話可說了。人每天想說的話是有限量的。此種現象，或可曰之為“博客症”。不算是一種病，隻不過是一種流行現象罷了。
由此我倒想到——讀書原本是一己之事。有人交流自然很好，叫氛圍。但是沒有氛圍也還是愛讀書，才更是讀書之人的本色。正如談戀愛，並不需要互相促進的。
大學生和高中生之不同，乃在於大學學子應善於自主學習，也正如一個成熟的青年肯定會要求自己戀愛自由，婚姻自主。
在日常生活中，我們不是會每每看到有人手捧一卷，安安靜靜地讀著，並不巴望著與誰交流嗎？如果你每讀一書，記下心得，便於自己有益了。或發在博客上，倘別人獲得啟發，亦有益於他者了。那不也是一種交流嗎？
“沒有了讀者，寫作還有意義嗎？”
但我要反問，你還什麼也沒寫呀。
即或你寫了，也不見得讀者多多？不但首先得寫，還要越寫越好。若真寫得並不好，多寫也不見長進，不妨暫且就不寫了吧！
你對我說的“生存第一，愛情第二，文藝第三”，有另外的看法曰：“生存第一，自由第二，餘下的都第三。”——這我也是同意的。你是女生，如此重視自由，難能可貴。
但是須知，男人也罷，女人也罷，一旦真的彼此相愛了，總是要以各自多少放棄一些自由為代價的。
愛情是有各種各樣代價的事，不隻浪漫和美妙。
你對此應有點兒超前的思想準備呢。
你對媽媽的愛，令我感動。也令我心疼。既心疼你的媽媽，也心疼你那份兒愧疚。
中國有許許多多你媽媽那樣的媽媽，也有許許多多你這樣的女兒。但你，你們業已令媽媽倍覺欣慰了。這麼想，心情會好一點兒。
我的媽媽也和你的媽媽一樣，是一位含辛茹苦的媽媽。我從小就希望有一天能讓媽媽過上好一點兒的生活；可生活剛剛好一點兒，父母卻先後辭世了。這是我心口永遠的痛。
你是學外語的。那麼，中文的口、筆表達水平也應提高。須知，中文能力是外語能力的“維他命”。外語水平越高，對中文能力的要求也越高。隻不過，有些學外語的學生，對自己的外語能力要求很低，所以不能深諳中文能力與外語能力之間互補的關係……
我明日一早出差，不多談了。
祝學習不斷進步！
梁曉聲
2009年5月6日於北京