壞男孩站在天橋上，無助地瞅著滾落的人群川流不息。壞男孩失去了入學的資格，在此之前，他做盡了壞事，偷雞摸狗，是人見人怕的角色。
他曾經將毛毛蟲塞入班裏女生的抽屜裏，嚇得膽小的女孩子像隻老鼠一樣尖叫起來；更會在老師的茶杯裏放進粉筆沫子，老師感受到了一種從未有過的無奈感。他失去了理智，學習成績倒退不說，此後，厭學，不再歸家，與一幫小混混們一起流浪街頭網吧。
壞男孩通常受到了溺愛，父親含辛茹苦卻通常對他無力回天；壞男孩通常有著通天的本事，他們喝酒抽煙鬧事，直至將整個校園染成了烏七八糟。
壞男孩都曾經認過錯，但不久又會故態複萌，他們辜負了父母的良苦用心，但所做的事情，通常背著他們，老師們有時候會打打電話，將他的醜行告訴家人，但這畢竟對自己的臉上無光，時光久了，老師們便默認了這種現實——隻要你不將天捅出個窟窿來，一般沒有人招惹你。
每個校園裏都有這樣的壞男孩。
壞男孩走在大街上，無所事事，功課對自己來說宛如複雜的工程，遊手好閑才符合壞男孩的真正身份。
人群騷動起來，車流停止，許多人擁向了前方觀看，有事故發生。
壞男孩擠過了人群，步入某家小區裏，看到了危險的一幕：一個幾歲的孩子，在陽台上晃悠著，身體懸空，全靠腦袋支撐著幼小的身體。
人們大呼著，孩子家中無人。
有人報了警，有人抬來了地毯，更有人攀到了樓梯頂部，準備設法營救孩子。
壞男孩看在眼裏，內心深處掩藏多年的憐憫之心頓然覺醒，他上了二層樓，踩到了陽台，伸手托住了孩子的身體，他想設法讓孩子爬上上麵的陽台。
幾乎是不可能的事情，孩子太小了，早哭得一點兒力氣也沒有。
壞男孩沒有放棄，後來索性托住了孩子的身體，這樣可以保護孩子的頭部。
壞男孩的位置並不理想，一隻手托著孩子，另外一隻手要扯住陽台上的鐵杆子保護自己。壞男孩堅持著，5分鍾過去了，他感到力不從心，有心放棄，但孩子已經有了均勻的呼吸聲，甚至有了哭泣的聲音。
他喜出望外，忽然想起了學校老師講過的童話故事，他講了起來，與孩子交談著。他恨自己不學無術，在班裏沒有好好學習，故事隻能生搬硬套，盡是硬傷，好在孩子聽得入了迷，講到高興處，他停止了哭泣，靜靜地諦聽著這世上最美的天籟之音。
壞男孩堅守了15分鍾時間，消防官兵們鋸開了家門，小孩子轉危為安。
壞男孩成了英雄，孩子的父親跪下的心都有了，媒體蜂擁而至，壞男孩想到了過去的不光彩，對著話筒嚷著：“我是壞男孩，壞男孩。”然後一溜煙消失在胡同裏。
“壞男孩也是天使呀。”這是誰的回答？聲音震徹環寰，壞男孩停下身子，淚水模糊了雙眼。
自此，壞男孩開始了棄惡從善的生活，他開始認真對待生己養己的父母，開始推心置腹地對待身邊每一個人，因為壞男孩也是天使，天使是神、是仙，需要認真修煉方能得道超然。
我們身邊的男子，不少人都曾做過壞男孩，都曾經叛逆、囂張和不可一世過，對待父母，我們可以將他們的愛拋到九霄雲外，對待老師與同學，我們猜忌、忘乎所以，有時候甚至用惡語中傷來報複他們。
壞男孩也是天使，隨著時間的流逝，所有的恨與悔終將飄向遠方，遺留下來的，唯有真與純、愛與善。