第十四章 熱忱
早就聽說過老賈的大名，他在一所相當著名的大學裏擔任領導職務。
據熟悉或認識他的人講，老賈的真誠與熱情常令人反感和不安，達到了極端虛偽和誇張的程度，完全屬於一種罕見的病態。
我覺得這種說法未免太荒唐了，真誠怎麼會變得虛偽？我認為這是他的同事們背地裏拿他開的一種後現代主義的玩笑。
不是開玩笑，老賈從不開玩笑，也聽不懂別人講的笑話，你見了他千萬別開玩笑，那會惹出麻煩的。一位朋友對於我的疑慮正色警告道。
一個偶然的機會，我有幸見到了老賈。經人介紹，我們彼此握了握手，算是認識了。
“您也在這裏開會？”我很自然地問了一句。
“開會？什麼會？”他反過來問我。
“不是關於校園文化建設的會嗎？”我答，我以為他和我開同一個會呢。
“校園文化建設的會？哪兒召開的？”他兩眼死死地盯著我，像是審問犯罪嫌疑人。
“省教育工委召開的。”我如實告知。
“我怎麼不知道，我怎麼沒有接到會議通知？”他神情緊張而慌亂地追問。
“那可能是別人分管的事務吧？也許你們學校的其他領導來開會了。”我替他緩解壓力。“不會的。我雖然不分管這項工作，但他們的事情我都清楚。這個會我怎麼能不知道呢？”老賈緊鎖的眉頭一直未展開。
“那您在這兒幹什麼？”我不該多餘地問，可還是問了。
“我參加一個學習班。”他說。
“什麼學習班？”我若無其事地又問道，其實我對他參加的學習班不感興趣。
“是三項教育學習班。”他答，還伸了右手，五個手指頭分得很開，我識數，知道那是五，不是三。
“什麼是三項教育？”我盯著他那張開的巴掌，隨口請教道。
“我還不清楚。您等我一會兒，我先去打聽一下，然後回頭告訴您。”他的眼睛四處張望，想找個知道答案的熟人問問。
“不必了，賈書記。您學完了自然就知道了。”我笑著安慰他，並想轉身離開。
“別著急。我馬上就能搞清楚，您站在這兒等我一會兒，就五分鍾！”他拽住我的胳膊。
“您不用費心啦！已經到了開會時間，我得進會場了。”我向他解釋。
“那好吧，您住在哪個房間？我晚上去您的房間找您，把三項教育的內容告訴您。”老賈認真地從包裏掏出筆記本，要記下房間號。
“我隻開半天會，晚上不住在這兒。”我實話實說。
“那您把電話號碼給我，電子郵箱也行，等我聽完報告就告訴您。”