對於這些學生，每一個都得有詳細的走訪記錄，我都要拍照留存的。對於這樣的工作，三個女教師還是很好的完成了。她們回來的感慨還是很多的，哪怕就是附近的村子，步行都還是交通不便，比較遠，鄉裏挺貧困的。不過，孫蘭風景不錯，溪流眾多，也算是山清水秀，就是交通不好，所以經濟很落後。
我看了她們拍的照片，也詳細看過那些貧困資料的，確實深有感觸。想一想那些地方，比我老家還窮。可是，老百姓那麼窮，但我們來到那的時候，待遇真心好啊！莫名的，這些東西對我們的良心形成了強烈的衝擊。
而我和張科，在那時候已經開始走訪更偏遠一點的地方。那些地方都有鄉村公路的，但都是清一色的毛路，坑坑窪窪的，隻能由學校給我們在鎮上找摩托車往下麵送。有時候摩托車也隻能推著走，根本沒法騎和坐。
更偏遠的地方，帶給我們的震撼更多。的確，那些地方山高林密，道路難行，經濟水平相當之低。而那裏的村，班額還都很大，因為當地人生得多。一個家庭生個兩個孩子都很普遍，有的還三個四個。村子離鎮上遠，孩子們上學就沒法去鎮上，隻能在村子裏的學。村子裏學的教師也很少，有的老師一個人帶兩個年級，甚至三個年級，搞的複式教學。
像那種村，真的更需要支教老師，但條件實在艱苦，於是我們這批支教者也沒能分下去。
我和張科是偏遠地區的主力軍，一定要把所有偏遠的十七個村落走完，而且給那裏的老師出貧困幫扶任務，讓他們給我們挑選送資料的時候，他們都很無奈，這裏的孩子們都窮啊，哪個都需要幫扶的。
這種情況，讓我們也很無奈，但隻能要求先把最貧困的學生羅列出來，交上相關資料來。當然，我和張科一周差不多也就隻能走訪一兩個村，因為到了那裏，我們還是忍不住想上兩課，用標準的普通話，給孩子們上一上新鮮的課，很受歡迎。對於教學水平，我們還是有信心的，光是用華麗的語言描述外麵的世界，也讓一個個孩子們充滿了期待。
相對較近的村，三個女教師也下去了，也上課了。我們和孩子們一起玩耍，一起上課，給他們拍照，他們非常開心。特別是莫曉涵老師，英語專業，徹底找到存在感了，因為山裏沒有英語老師，在那裏紮根的都是一些四五十歲的當地民辦教師，文化本來就不高，有的還隻是初中畢業。條件太差了，公辦教師根本不想去那裏。
要，那些當地的民辦教師呢，領著一月三五百的工資，工作內容很重，他們才是最可愛的人，讓我們這些支教者震撼、慚愧。吃飯，我們就在當地教師家裏，飯食很普通，山野風味，隻能綠色無汙染，但沒什麼油水和品質，有時候吃得都想吐。
那時候，我心裏暗暗誓，真的要為貧困鄉裏的孩子們、老師們做點什麼。所以，我們不僅走訪貧困孩子，而且將老師們也做了資料，一切搞得更詳盡一些，有圖有真相，甚至還要找村委會、鎮上、中心校的嶺導簽字蓋章。這些嶺導們看著我們一瘦下去，黑下去，還是很感動的，我們在做關實事。當然，他們有時候要請我們吃飯，我們真的沒什麼時間。
因為還有很多學校要去，我們在一個村呆得最長時間不過五個工作日的。孩子們不舍，老師們不舍，眼淚汪汪的，都不知道我們什麼時候能再回去。那場麵，讓我們三個女教師落淚，我和張科也是心頭難受。
下鄉走訪並短期教學，到後期，基本上就是我們的工作常態，也是我們的模式，似乎這樣的意義比起在中心校享受，更讓人心裏舒服一些。風裏來，雨裏去，我們五個人沒有一個還能白淨，都黑瘦瘦的。三個女教師也是吃足了苦頭，何虹扭過腳，孫蘭被蚊子叮得皮膚潰爛，張科患上了嚴重的痢疾，我還好，本來身體壯實，雖然瘦了，但還頂得住。我是隊長，我不能垮。