“嗬嗬--”
聽到李政赫玩笑的話語，林允兒不禁掩嘴笑笑，不過隨即似想起了什麼，又看向李政赫問道：“好像說了半天，你還是沒說你為什麼會想做演員？……你剛才特意說了你調劑到影視影像專業的事情，又問我是否看過了你的詩歌，難道是跟這兩者之間有什麼關係？”
李政赫點點頭道：“前輩……”
見李政赫又稱呼自己前輩，林允兒擺擺手道：“我們倆個的年齡相差也不大，你直接叫我的名字，或者……呃，叫我怒那也行。“交換過聯係方式之後，似乎感覺兩人的關係親近了許多，林允兒說話的口吻也變得不再端前輩的架子，而是多了一些與同齡人交流的語氣。
“那我就叫你林允兒xi吧。”
李政赫從善如流，直接改口，不過並沒有按照林允兒後一種的說法改叫她怒那。一是，女生對年齡都比較敏感，真叫林允兒怒那說不定反而會惹得對方不快；二是，李政赫自認在心理年齡上比林允兒要大，也實在拉不下臉去把一個比自己還小的女生叫做怒那。
不過這些事情心知肚明即可，倒也不用刻意地表現出來。
“那你為什麼會想做演員呢？“見李政赫改口之後，林允兒又再次問道。
略微沉吟，看了看林允兒，李政赫覺得為了不同於流俗，加深林允兒對自己的印象，也為了以後能更方便順利地完成會員的任務。此時最好還是暫時忽略對方的文學素養，要繼續裝逼，拔高逼格，展示自己才華橫溢的一麵。
於是斟酌了片刻，便笑著說道：“就像我剛才告訴林允兒xi的--詩言誌、歌詠情--《論語.陽貨》中說：'詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。'即是說，詩可以激發情誌，可以觀察社會，可以交往朋友，可以怨刺不平。
詩這一文學作品是最擅長抒情的，它通過意象來抒發自己的情思，又或是寓情思於意象之中。
比如華夏唐朝詩人李白《行路難》中的詩句：'行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。'……世上行路艱辛險境，歧路眾多，一時不知該去向何處？但盡管前路障礙重重，我卻依然堅信乘風破浪的時機定會到來，到那時，我將揚起征帆遠渡碧海青天。
這首詩就是以詩言誌，以詩抒情，告誡我們要相信總有一天會實現理想，施展抱負，雖然一時苦悶但卻不能失去信心，要自我激勵。”
在這個時空由於曆史發生改變，華夏是世界兩大超級大國之一，漢文化對周邊的影響力更是遠遠超過於平行時空的天朝。這個時空的韓國從小學就推行漢文教育，林允兒雖然學得不是太過用心，但李白《行路難》這首詩還是在課本上學過的，所以理解起來也並不困難。
她知道李政赫之所以用這首詩舉例，應該是從剛才自己說喜歡他那首《當你》的詩句中，猜出了自己可能正處於低迷狀態，所以特地用李白的這首《行路難》來勸誡自己。
想到這些，她看向李政赫的眼神不禁帶上了一抹溫暖。
李政赫沒有注意到這些，而是繼續說道：“雖然詩歌既能言誌，又能抒情，益處眾多，但詩歌也有詩歌的局限--那就是它的門檻太高。”
林允兒疑惑道：“門檻太高？什麼意思？”