野外宿營的時候，取水與生火的問題就顯得格外重要。因為有水就可以保證人的生存，而火能給人溫暖，蒸煮食物，還防禦野獸侵襲，等等。但在野外的取水生火，並不像在家中一般那麼隨意簡單。所以，父母要教孩子特別注意一些細節，讓他能學會正確地取水與生火。
上初中2年級的楊柳為了鍛煉自己的意誌力，也為了培養自己的生存能力，所以他利用暑假參加了一個野外生存夏令營。
這一天，夏令營的活動是野外取水生火。楊柳和自己小組的成員取水很順利，因為在活動地點不遠處就有一個小池塘，大家用老師教給的淨水方法，很快就得到了可以飲用的水。但到了生火的時候，楊柳和夥伴們卻遇到了困難。用放大鏡生火，是大家老早就想做的事情，可是生起來的火都是煙很大，隻有一點點火星，無論如何也不能生起一個可以煮飯、可以防禦的火堆。
後來，在老師的幫助下，大家不斷嚐試各種材料，麵巾紙、幹草、樹枝、各種樹葉，而且還調整了生火的位置與材料的放置。最終，楊柳和夥伴們終於利用放大鏡聚焦的原理點燃了火堆，大家看著火苗在一堆幹樹葉中跳躍的時候，都歡呼了起來……
楊柳回家後，將這次夏令營的經曆寫了一篇文章，他在文中寫道：“在家中，水、火都是扭開閥門就能用了。但到了野外，一些必要的生存技能真的是需要好好學習的啊！”
楊柳通過一次夏令營學到了生存技能，這對他來說將是難忘的經曆，也是一種知識的積累。父母也可以讓孩子參照楊柳的做法，來補充相關知識。一旦他身處野外，這些知識將對他的生存起重大幫助作用。
水被稱為是“生命之源”，無論是在哪裏，水都是保障人類生存必不可少的東西。旅遊又是一件消耗體力與水分的事情，所以旅途中的補水工作就顯得非常重要。而火的作用也不容人小覷，除了能夠將食物煮熟，避免人吃生食生病之外，火苗釋放熱量產生暖意，會節省體內熱量散失；還可以烘幹衣服；更能嚇跑危險的野獸；它的煙霧還可以驅走害蟲，並能鍛燒金屬打製工具……可以說，在野外，學會正確取水和生火是十分有用的。
因此，父母要教孩子一些細節的東西，讓他學會在野外環境中取水、生火，這也是在鍛煉他的意誌力，培養他的生存能力。
培養建議
建議一：幫孩子學會尋找水源
俗話說：“饑餓能擋，口渴難捱。”水在生存中比食物更加重要。科學研究表明，在沒有食物的情況下，如果有充足的水供應，人的存活極限為90天。但如果沒有水，在16℃到23℃的氣溫下，人一般隻能存活10天，如果處在36℃的高溫下，則僅能存活3天。由此可見水的重要性。
在野外，首先要尋找溪流，如果找不到小河、溪流等水源的時候，也可以利用周圍的植物來解渴。如白樺樹的樹汁、山葡萄的嫩莖、芭蕉莖、仙人掌，等等。若是實在尋不到可以解渴的植物，還可以將塑料袋套在生長旺盛的樹枝端部，把袋口紮緊，樹葉蒸發出的水分會聚集在袋中。氣溫較高時，利用這種方法每天也可以收集到一些水。此外，還可以在清晨收集凝結在植物上的露水，也能解幹渴之急。
建議二：教孩子學會對水進行處理
盡管通過各種途徑可以獲得水，但是有時候一些河流、水潭中的水卻並不能直接飲用。父母要提醒孩子注意，在野外無論多麼口渴，也不能飲用未經處理的水。也許那些水看似清澈，但其中卻含有多種細菌，人若是誤飲就有可能因此患病。
某考察隊正陷入缺水的境地，口幹舌燥的隊員們忽然發現前方有一個水潭，大家立刻都圍了上去。盡管大家極度幹渴，但還是想要給水消毒。可惜，淨水藥片用完了。
於是，幾名隊員開始在周圍搜索，正好附近有榆樹，大家摘了些榆樹葉搗爛，投入了裝滿水的水桶中。攪拌3分鍾後，又等了10分鍾左右，渾濁的水變得澄清。接著，大家又往裏加了些高錳酸鉀，半小時後，盡管水變成了淡紫色還帶了一點氣味，但水已經可以喝了。考察隊終於及時補充了水分。