陳女士的煩心事：我常常帶著兩歲的寶寶出去玩，每次經過門口的小賣店，寶寶都會要買零食，一旦不給他買，他都會大哭大鬧，甚至在地上打滾，拿他沒有辦法，也隻能每次都滿足他。現在變本加厲了，在外麵無論看上了什麼，寶寶馬上就要，我在擔心，這樣下去真不是辦法。
分析：
其實，我們很多父母都有這樣的體會，當孩子麵對各種“誘惑”需要滿足，或者在不允之後大哭大鬧的時候，家長倘若一味讓其得到滿足，勢必會讓孩子養成一種思維定勢：我要什麼就有什麼，或者，隻要哭，什麼都會有的。在這種思維定勢下，孩子們的行為也隻會變本加厲。
比如經過玩具店，孩子隻要相中了哪個玩具，都會將其買回家；比如在超市，孩子想吃零食，家長也會不顧超市工作人員的製止，滿足孩子，如此等等，孩子就是一個寶，無論在哪方麵都不能虧待。
很顯然，這樣教育出來的孩子注定是會出現很多問題的。其關鍵就是沒有讓孩子學會延遲滿足，更沒有讓孩子學會自我延遲滿足。
人類欲望的滿足，可以分為幾種：延遲滿足、適當不滿足、超前滿足、即時滿足、超量滿足。好的教育總是提倡“延遲滿足”和“適當不滿足”。“超前滿足”是愚蠢的行為，“超量滿足”則是浪費的舉動。
親身經曆：
帶晨晨去超市逛玩具店的時候，晨晨看上了一套兒童籃球玩具，在那裏投了好久的籃，最後離開的時候，他問我：“爸爸，我們把它買回去吧！”
我當時並沒有答應，我問他：“你真的很喜歡嗎？”
“是的。”
“那爸爸看看價格。”說完，我拿起來看上麵的標簽，上麵標注著78元。
“晨晨，好貴的哦，我們還是下次買吧！”
但晨晨並沒有答應，他還是想帶走這個喜歡的玩具。
我繼續給晨晨做思想工作：“晨晨，爸爸身上也沒有那麼多錢，不如你回家去寫文章，賺了錢再來買，好嗎？”
晨晨見我也沒帶錢，也知道沒辦法，隻能同意了。
回到家後，晨晨就要我打開電腦，他說他要寫文章賺錢買籃球玩具。
後來，過了一個多月吧，我讓妻子在淘寶網給晨晨買了一個同樣的，價格便宜了不少。我告訴晨晨：“這是你自己寫文章賺錢買來的。”
晨晨非常開心，也非常自豪。
在我的協助下，晨晨將籃球架裝好，把小籃球打好氣，在家玩得不亦樂乎。
還有一次，晨晨因為每回在幼兒園放學後都會說肚子餓，妻子見晨晨可憐，就經常在幼兒園門口給他買點餃子、粽子之類的食品。
一日，我去接晨晨，剛走到幼兒園門口，看到賣食品的小攤子，晨晨又跟我說肚子餓了，想吃東西。
這一次，我並沒有滿足他。晨晨當時就含著眼淚準備哭鬧，我當時也有馬上滿足他的衝動，但轉而一想，不能老這樣滿足他。
於是，我告訴晨晨：“不能每天都在幼兒園門口買東西吃，外麵的東西不好吃，也不衛生，經常吃會生病的。”
晨晨一聽到“生病”二字，要求也沒那麼強烈了。
我又告訴晨晨：“如果你哪天表現非常好，爸爸媽媽獎勵你的時候，再給你在門口買吃的。”
晨晨答應了之後，我便把電話給他，說：“你打電話給媽媽，要她趕緊做好吃的，我們回家就吃。”
打完電話之後，我和晨晨邊玩邊回家，一路上非常開心，他也並沒有因為沒有得到滿足而不開心。
Δ如何訓練孩子自我延遲滿足
第一步，積極應答而不立即滿足。當孩子們呼喚家長，需要家長的時候，不要立即跑過去，而可以及時應答，但慢慢走過去，稍微延遲幾秒。
第二步，不要立即滿足孩子生活中的各種需求。比如買玩具，孩子看上了，可以下次再來買，或者先玩玩其他的再來買，必須要給一個滿足的時間。
第三步，學會拒絕孩子的要求。孩子有很多要求，有合理的，也有不合理的。對於合理的要求，可在堅持延遲滿足的前提下，給予滿足；對於不合理的要求，要堅決拒絕。
第四步，從外部被動的延遲滿足，到培養孩子自我延遲滿足的能力。孩子想吃零食，可以先給，並要他飯後再吃；或者在生活中多給他一些這樣的“考驗”：你現在想吃糖隻有一顆，如果你等明天吃的話就有五顆，讓孩子慢慢得到過渡。