文/海寧
印象中，他該是個羞澀懂事的孩子，卻怎麼都沒想到那天在課堂上，他會忽然一拍桌子指著旁邊正竊竊私語的一個男生說，你他媽的混蛋，不許你說她……言語極為過分。
我和一班幾十個同學同時怔住，然後迅速反應過來，許莫，你給我站起來！
他站起來，卻依舊看那個男生，極憤怒的眼神。
站到後麵，我說，不要影響別的同學聽課。
他的唇動了動，似乎想說什麼，在我淩厲的注視下又忍住了，抿著唇，賭氣一樣推開凳子走到了教室後麵。心情原本不好，好好的課堂又出這樣的事，我根本不想去過問原由。
一直讓許莫在站了大半節課，心裏猶自氣惱著。他就那樣倔強地站著，不看我也不看任何人，眼睛看著窗外，似乎比我更加憤怒。
下了課走到他麵前，許莫，我不想知道為了什麼，寫份檢討交過來，寫不好以後不要來上課。不給他任何說話的機會，轉頭憤憤地離開了教室。聽到身後有男孩子起哄的聲音，心裏越發混亂，這些讀了大學的孩子，很多時候真是不知好歹的。有時候僅有尊重也是不夠。比如許莫的這種作為，也真出乎我的意料。
那天晚上，呆坐在學校宿舍的桌前，無端地，想起初見許莫的情形。
他是最後一個來報道的學生了，穿舊的衣褲，邊角都有了磨損的痕跡，短頭發，偏瘦，黑黑的膚色，行李再簡單不過，一隻黑色的提包，那種包，城市裏已經看不見。顯然家境是極差的。
我接他的通知書，我說以後我是你的英語老師，也是你的輔導員。他低低地叫我一聲老師，目光卻並不閃躲，看著我，似乎有絲驚訝。我看了他的資料，許莫。來自陝北。農村的孩子讀書晚，或者是複讀過，21歲了來考到這所大學。叮囑他一些事項，他點頭，不再說話，跟了負責的學生領取宿舍鑰匙，走到轉彎處，又回頭看我一眼，或者是錯覺，覺得他的目光，似是一種親近的溫情。
之後很少留意到他，他坐教室靠後一些的位置，似乎也不怎麼愛講話，一些日子後，許多學生會過去找我交談，他都沒有參加。偶爾可以看到他站才球場邊看校對的學生打球。看到我，目光先是慌亂，繼而便似是那種渴望的親近，低低地叫一聲老師，並不像大學裏的學生，更像個小孩子。
和他較近的接觸是舉辦秋季運動會時，因為要統一著裝，學校收取服裝費，都收過了，許莫沒有交過來，負責的同學說，問他，他總說忘記帶了。我不是個對生活太遲鈍的老師，立刻反應過來他是沒有錢，便不動聲色地替他墊付了，錢本來便不多。然後找了同宿舍的學生了解，才知道他生活的困難，每個月的生活費用不超100元，還是自己平時打工賺來的。心裏有些難受，又顧及他的自尊，沒有找他來過問。
誰知道開過了運動會，許莫竟將錢夾在教材裏還我了。附了張紙條，。隻五個字：老師，謝謝您。我知道他的感謝是真心的。我讓同學旁敲側擊地問他為什麼不申請學校的補助，他讓同學告訴我，他能負擔自己，他是大人了，他不需要救助。
那以後，我會不經意地留意他，那個自尊心極強的農村孩子。許莫算是個好學生，也刻苦。忽然會犯這樣的錯，冷靜下來，我也知或者事出有因，但無論什麼理由，我不能容忍一個已經成年的學生在公共場合這樣地放肆。他不應該。
許莫的檢討第二日便送了來，他放下，朝外走去。我在後麵喊住他，他回頭，看我。
現在告訴我，為什麼？