英國倫敦市第20中學，一名叫普裏的12歲中學生，最近先後致信校長、倫敦市長以及議會領導，要求停止使用紅筆修改作業和判定分數。普裏認為：紅筆代表著一種否定與侮辱，讓學生們看到後更為沮喪。
英國大多數學校的老師在批改作業與分數時，通常隻用紅筆打錯號，且錯號打得非常大，目的是為了提醒學生多加思考。
鑒於此，普裏著重強調了這種做法的危害性，要求議會用法律規定取消老師們用紅色筆批改作業。
輿論嘩然，使用紅筆批改作業和判卷，幾乎是所有國家老師的慣例，也不見得對學生有多大影響。
校長不置可否，一笑置之。
市長認為這是一個笑談，一個孩子的天真爛漫。
倫敦議長帕克先生倒是覺得孩子的提議有道理，但卻無法從法律的角度予以力證，因此，他寫了一封回信給普裏，讚頌他的勇氣與打破傳統的智慧，但他愛莫能助。
普裏並沒有因此停止維權行動，他聯絡了學校的幾十名學生，公開反對老師們用紅筆批改作業，普裏向大家講述了自己發生的一次事件：
一次考試後，她感到萬分沮喪，因為剛剛自己的家庭遭遇了前所未有的不幸，錯號、醒目的侮辱，讓她感到無比羞恥，她竟然產生了輕生的念頭，跳入了冰涼的泰晤士河，如果不是一個士兵及時挽救，恐怕她早已經命喪黃泉。
她認真思考後，認為完全是紅色給她帶來的輕生念頭，紅色讓人狂躁不安，讓人無所顧忌，那麼多顏色，為何非要用紅色刺激人的心靈，尤其是小學生，老師們更不能用這些醒目的叉叉打擊他們、否定他們。
於是，她谘詢了一些心理學家與教育專家，發現他們在童年時對紅色均產生過反抗和逆反心理，隻是多種因素，他們沒有找到一條合適的理由予以反對。
而普裏的發現，竟然引起了英國教育界的一場大討論，一場關於使用紅色與否的“旋風行動”迅速席卷了整個大不列顛。
一場質詢會在英國議會大廈舉行，媒體大多數支持普裏，在會議舉行之前，他們將整場討論推向了高潮。
傳統的教育學家們與心理學家們，與一個小學生對峙，小學生的背後，是一份約一萬人的簽名支持，他們要求議會立法：停止使用紅筆批改作業及分數。
2013年3月，長達半年時間之久的斟酌後，倫敦市議會通過了一條規定：
在全倫敦範圍內，停止使用紅筆批改作業及判定分數。
這場事件引起的風波遠未停止，英國的其他城市，也紛紛響應，專家預測：在不久的將來，全英乃至全歐的法律都會對此做出明確的規定。
8歲成熟
愛德華與一幫孩子在摩天大廈前玩耍，這個家夥特立獨行，總愛以領導者的身份自居，他指揮若定，要求孩子們聽從他的指揮。與他的父親一樣，他天生是個強者。
摩天大廈前貼出了告示，大廈要出售，原因是多年經營不善。
孩子們用激將法對愛德華說，你一向自詡為理財專家，你能買得起這座大廈嗎？他們還對愛德華說，如果他能成功，就是個不折不扣的強人，他們願意給他打工，聽從他的號令。
愛德華答應了他們，晚上回家時，他信誓旦旦地將整個想法告訴了母親，母親驚愕萬分，說，孩子你才8歲呀，做不到的事情不要吹牛。
麵對母親的批評，愛德華說道，我不是吹牛，父親借我錢，我將來會還的，大廈買下來，我可以經營管理，我保證一年之內起死回生。
我的天呀，母親將他抱在懷裏，摸他的額頭，你太小了，這是大人們才考慮的事情，我可不想讓我的孩子從小與錢打交道，太可怕了。
沒什麼可怕的，父親巴菲特從外麵走了進來，其實他一直待在門後麵聽著大兒子的慷慨之言，巴菲特笑著問愛德華，你認為幾歲開始理財最好？