是隻給班主任送，還是給所有任課老師送又是一個糾結的問題。還有，如果老師不接受或者對此反感，那也是好心辦壞事。
送，還是不送，送，送多少，真是個難題，讓諸多家長糾結的很。
張軒皓曾聽一位同事說，他的女兒在一所重點中學上初三，上個月開學排座位，班主任將他女兒調到後麵的角落裏。
孩子回家一說，家長知道班主任是一個什麼樣的人，第二天就拿了一千塊錢的購物卡送給了班主任，當天，孩子又重新回到了前排的位置。
當然，不排除有個別老師的職業道德有問題，利用職務之便總想從學生家長身上得到一些好處。
對於小學，初中，高中老師來說，教師節就是他們的春天。一到教師節，各種賀卡、鮮花、鋼筆、月餅、購物卡、電子產品、vl包等，接踵而來。
一般按照學生家庭的富裕程度和學生的學習成績的反比值，來決定禮物的檔次。也就是家裏越有錢，而成績越差的學生，家長送得禮物就越貴重。
很多家長認為送禮就可以代替一切，也就決定了收了禮物，就要有所付出，俗話說拿人手軟，吃人嘴短。家長也不是傻子，不會無緣無故、不求回報地送些貴重禮物來孝敬老師。
他們的總有一些各式各樣的目的，有的希望班主任老師，能夠將自己的孩子安排在前座；有的是希望老師讓自己的孩子當個班幹部；有的希望老師在課堂上多關注，多點播一下自己的孩子。
有的則是害怕如果自己不表示，老師會在學校忽略孩子。當然大部分家長還是希望老師能夠多教一些知識給自己的孩子，讓自己孩子學會學習，學會做人做事，在有朝一日能夠考上理想的大學。
相比之下，對於很多大學老師來說，教師節就是一種的痛。由於大學與高中，初中，小學的教育方式及學習方式不一樣，在大學裏不再以成績論英雄，任課老師下課就直接奔向下一個教室，老師與學生交流的機會比較少，大部分學生也不願意過多與老師進行交流等原因。
這就導致大學老師在學生心中的“份量”，相對高中老師來說，是直線下降的。所以在大學裏，很少有學生會給老師送教師節禮物，甚至很多老師連祝福的短消息都收不到一條。
（ps：作為筆者來說，我是一名大學老師，聽說為了轉專業，為了不掛科，為了就業，送禮的現象還是普遍存在。青蛙會飛在這裏希望這些送禮的家長們，有送禮的心思倒不如好好教育自己孩子！給孩子樹立一個好榜樣！也請家長們別破壞了師生之間這種單純的美好。）
也希望大家能對教師多一些尊重和理解！畢竟對於大部分老師來說，送禮真是多餘的。
雖然老師收入不太高，但多是知書達理，嚴以修身之人，教書育人就是本職工作，是會不在意家長表心意的禮物，更不會因為哪一個學生家長沒有上禮而另眼相待。
學生與老師相遇，不要假裝是陌生人，而學生的一句“老師好！”，就是老師最好的禮物！