“你別碰我！”雲朵兒推拒道。
“閉嘴。”霍奕城蹲下身，快速的給她散亂鞋帶，幹脆利索的係好。起身，邁開了步子。
“……”看著他漸行漸遠的身影，雲朵兒有點懵。
他，什麼意思啊？
嗶~~~
“這位同學，你愣在這裏做什麼！”何教官表情嚴厲的警告道。
“哦！”雲朵兒慌張的邁開了步子，急速追上隊伍。
“全體都有！”隨著霍炎的一聲令下，五個班級很快排好隊伍，“立正！”
“好了，現在就請何教官粗略的概括一下此次活動的具體意義和理論。大家鼓掌。”霍炎話一說完，現場掌聲嘩然。
何教官昂首闊步的走過來，抬手一擺道：“好了，請大家原地坐下，小作休息。”
得到特許後，現場的氣氛也變相對得溫馨和諧起來。同學們摟摟胳膊，表情開心滿足，一屁股坐在草地上。
“太好了！走了一天了，啊嘶。”
“是啊。”
……
“咳！”隨著何教官幹咳一聲，全場馬上恢複了一片寧靜。
“諸所周知，這野外拓展訓練呢，就是模擬軍事管理訓練而衍生出來的一種培訓項目。當然了，想畢見過大世麵的大夥兒對這個項目應該有所了解吧。咳，這野外拓展培訓實質就是指在自然地域（山川湖海）、通過模擬探險活動進行的情景式心理訓練。”何教官說到這裏，表情微微一笑，“現場有那位同學，可以幫我補充一下嗎？”
“我。”意外的，傑森舉起了右手。
“這位同學，請說。”何教官表情滿意的看著他。
傑森起身，表情正式的立正身體道：“這拓展訓練，它通俗點來講，就是利用奇、秀、俊、險的自然環境，通過獨具匠心的設計，在參與者解決問題和應對挑戰的活動過程中，使學員達到“磨練意誌、陶冶情操、完善自我、融煉團隊”的培訓目標。
其功能體現在兩個方麵：提高個體的環境適應與發展能力、提高組織的環境適應與發展能力。從某種意義上說，野外拓展的本質就是生存訓練。”
“哇，傑森好厲害誒！”身後的女同學，發出一聲嬌歎。
“傑森，你真的好厲害。”雲朵兒也附合道。
傑森是笑笑，謙虛道，“小意思啦。”
“切，小兒科。”一聲不和諧的聲音從旁邊響起，雲朵兒順著聲音一瞧，便撞上一張麵無表情，高抬下巴，叼炸天的大男生。
毫無疑問的，這個人正是惡魔少年-霍奕城。
“大混球。”雲朵兒嘀咕了一聲，迅速收回神。
啪啪啪！“大家鼓掌。”場中，何教官率先鼓掌，全場再次嘩然。
“哦，這位同學需要補充一下嗎？”何教官指向人群之中，特別紮眼的人-霍奕城。
某人沒有起身，高調的翹起了二朗腿。劉海一抓，語氣幹脆道：“剛剛這位同學，隻是粗略的概括了一下拓展訓練的特點和好處。本人不才，剛好也略知皮毛。”
“切，耍酷。”雲朵兒直犯嘀咕。
“霍少好帥啊。”
“對呀對呀，想不到霍少不止人長得帥，品學兼優外，還懂得這麼多呢。”
“班長他不愧是我們高一a班的校草、學霸，再加上豐富的才學，簡直就是無懈可擊啊。”
……
“好了，安靜。”霍奕城擺手，有如王者般爆發出的氣場。現場隨即馬上安靜了下來。