郭老師的喊聲都把宋小小嚇了一跳，她不滿地看向郭老師，忍了忍終究沒說什麼。
“我沒動……”肖遙笑嗬嗬地說道。
郭老師像一頭老虎似的拿著試卷撲到肖遙麵前，把卷子狠狠往他的麵前一摔，質問道：“你肯定抄襲了！”
抄襲！這對學生而言雖然不是什麼陌生的詞彙，但是介於雙方當事人的影響力，傾刻間教室內鴉雀無聲……
肖遙有點發蒙，心想我題答對了，字寫得漂亮，這就是抄了？
“我抄誰的了？”肖遙沒好氣地反問道。
“你自己看看……這可能嗎？”郭老師指著肖遙的試卷，“除了作文以外，你的答案和書本上的一模一樣！”
肖遙被氣笑了，說：“您的意思，我要答得和書本不一樣？”
“這不可能，你根本就回答不出來，你從來沒好好上過課！”郭老師認準了肖遙作弊，拍著桌子咆哮道。
宋小小走了過來，問道：“郭老師，肖遙真的作弊了？”
“宋老師，你也看看……”郭老師指了指肖遙桌上的卷子。
宋老師抓起來看了看，首先就咦了一聲，閃著眼睛說：“肖遙的字好漂亮啊，我原以為她英文寫得好，沒寫到漢字寫得更漂亮！”
“字漂亮有什麼用，他作弊了！”郭老師一副氣得快要咽氣了的模樣。
“是哪裏不對嗎？”宋老師一邊欣賞著卷子一邊問道。
“不是哪裏不對，而是哪裏都對！”郭老師喘著粗氣：“你看看……這和書本上的答案一模一樣，也就是作文……像是自己寫的！”
“這……”宋小小翻到了後麵，臉上紅了一大片。
肖遙的作文題目是《我的英語老師》。
“人的一生會有許多的朋友和親人，有的成過往，有的卻永記在心。小時候盼望著成長，可是長大後才發現，成長的代價有太多的苦。無論酸甜苦辣，身邊總會有離開和離不開的人，他們有的讓你憎恨，有的讓你歡喜，有的讓你渴望，有的讓你永遠無法忘記！”
“我從山村走來，感受著城市生活的孤寂。在這天才輩出的天嬌中學內，我們每個人都像是沙漠中的一粒塵埃，大海中的一滴眼淚，這枯燥的高三生活讓人抓狂，一位好的老師會令生活的色彩豐富起來。宋老師就像故事中博愛的女神，更像是永不滅的神燈，是她點亮了我心中黑暗的世界，讓我看到了一絲溫暖和曙光……”
“她擁有美麗的容顏，臉上總是掛著春風一樣的微笑。她的長發，她的柳葉眉，還有那總是充滿著柔情和關懷的眼神，一切的一切都讓同學們感受著關愛。還記得第一次見到宋老師的情景，她的一個微笑，一個鼓勵的眼神便令我愛上了她的英語課。我喜歡聽到她動聽的聲音，喜歡看到她對著我閃爍的目光。她的柔情激發了我學習的熱情……”
宋老師看不下去了，臉火辣辣的，眼睛仿佛能滴出水來。她偷偷地打量著肖遙，心中除了感動還是感動。她不知道說什麼，仿佛一時間有很多的想法，可最終又混亂了。
郭老師見宋小小不說話，在一旁說道：“你看到了吧？除了作文，其它的都是抄的！”
“答得對也是抄的？”宋小小不理解地問道，她的心情還無法恢複平靜。
郭老師喘著粗氣喊道：“當然不是說答得對就是抄的，比如……”她伸手一指，“像伊凡、冷夢秋、韓雪兒這樣的尖子生，她們本來就是學習好的。可是你再看看肖遙……他從來沒有好好聽過我講課，我上課時他一直在幹別的！”
“郭老師，單憑這個你就說他作弊，是不是太武斷了？”宋小小質問道。
“我武斷？他是什麼學生你不知道？”
“肖遙是個聰明的孩子，”宋小小認真地說道，她相信肖遙沒有作弊，她要替他辯護。她說：“你以為他在幹別的，也許他在聽課呢？而且他這字……你能說他不是一個好學生嗎？”
“那我問你，他的英語卷答得怎麼樣？”
“也很出色！”宋小小欣慰地說道：“我剛才大概看了看，他的回答確實出乎我的意料，我沒想到他這麼優秀！”
“優秀？”郭老師對宋小小的話嗤之以鼻，冷笑道：“宋老師，我知道你漂亮，也知道大家都喜歡你不喜歡我，可是那也不能因為他在作文裏寫了幾句好話就不分黑白，混淆視聽吧？他在咱們學校什麼名聲……還用我說？”
“你……你怎麼能這麼說話，這和他作文裏寫我有什麼關係。郭老師，玩笑歸玩笑，但這事不能亂說！肖遙的性格確實很張揚，但他不是壞學生！換句話說，他在課堂以外什麼樣，這並不能說明他的成績就不好！”