（五）落實公務員教育培訓製度
高度重視各級黨校教育陣地的作用，中央提出的做好大規模培訓公務員工作的要求，要認真加以貫徹落實，切實把公務員教育培訓作為一項戰略性、基礎性工作擺上重要議事日程。要切實加強公務員教育培訓基地建設，理順辦學體製，優化教育資源配置，改進教學手段，提高培訓機構的整體水平。要進一步深化教學改革，以全麵培養公務員的政治家素質為目標，按照提高理論素養、樹立世界眼光、培養戰略思維、加強黨性修養、增強解決實際問題能力的要求，優化教學布局，完善教學內容，改進教學方法，提高教學質量。
（六）建立公務員在職自學製度
公務員學習主要在於根據工作要求自覺自學，形成一種重學習的良好氛圍，減少公務員迎來送往、文山會海的應酬活動，要教育公務員把學習作為一種義務、一種責任、一種修養、一種境界、一種公務員的政治行為和政治要求，樹立新的學習理念，增強學習的自覺性，養成終身學習的良好習慣，切實加強對公務員在職自學的引導、組織和管理，幫助解決學習中的困難和問題，為公務員潛心學習創造良好的環境和條件。
（七）完善公務員掛職鍛煉製度
實踐出真知，讀書是學習，實踐也是學習，而且是更重要的學習形式，要按照全麵培養高素質人才的要求，認真抓好公務員掛職鍛煉的選點選派和跟蹤管理工作，使掛職鍛煉製度化、規範化；要有意識地把公務員放到條件艱苦、環境複雜、工作難度大的一線去接受鍛煉，在實踐中錘煉黨性、曆練意誌、增長才幹，提高落實正確的權力觀，在與人民群眾的共同奮鬥中升華理念、陶冶情操、培養感情，增強落實正確權力觀的責任感和使命感。
（八）強化公務員學習培訓檢查考核製度
要建立健全公務員學習培訓檔案製度，把學習培訓表現情況作為公務員評優評先和遴選使用的重要依據，引導公務員加強學習，提高素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學的發展觀和落實正確的權力觀，用實踐考察公務員的學習成績，用具體情況來考核公務員的理論聯係實際的能力，而不能簡單地一考了之。
樹立正確的事業觀
事業觀是指人們對事業的總體看法和根本觀點，即對事業的意義、目的以及人與事業、社會與事業等關係的總的看法。事業觀主要是關於事業方向和事業道路的看法，決定著人們采取什麼樣的事業態度、遵循什麼樣的事業精神、追求什麼樣的事業目標。
作為國家公務員，我們的事業觀應該是馬克思主義的事業，為人民服務的事業觀。我們應該自覺把自己人生價值的實現，與黨和人民的事業聯係起來，在為共產主義事業的奮鬥中，發揮自己應有的力量。