除開這些常見的大眾模式，還有一些數量稀少的“怪胎”，他們無時無刻不在學習，哪怕是蹲在馬桶上也不忘拿出自製小卡片，記憶單詞和各科知識點，他們與那些為了達成父母期望為了考上重點大學而刻苦讀書的孩子不一樣，他們是真心熱愛學習，學習能使他們感到快樂，所以哪怕學習讓他們感到疲憊勞累，他們也不會停止。
這算是乖小孩嗎？難以定義，在楊小千看來，與其說他們懂事乖巧，不如說他們幸運，人人都有自己喜歡做的事，而他們喜歡做的事恰好符合社會的主流認知。
從這個角度看，方玉就是一個不愛學習卻逼著自己拚命學的乖孩子，而有著極大權力欲和掌控欲的楊小千則是幸運兒，因為權力，和權力附帶的“偉大”，正是楊小千的追求。
既然是在追求自己的目標，那就沒有道理擺出一副委屈巴巴的模樣向別人說：你都不知道我為你們付出了多少，我是為了大家幸福美滿的生活才把自己搞成這幅淒慘模樣。我是為了守護你們的笑容而放棄享樂……事實並非如此。
事實是，楊小千很喜歡自己身上的光環，並希望這光環能夠更加明亮奪目，而他所做的一切，都隻是他應盡之責。
如果真的對權力沒有渴望，早在江心島建設時期就應該急流勇退，如果真的對權力沒有渴望，現在就不會心平氣和地與劉遠舟說話。
“如果可以，我希望我的歸宿是……”楊小千猶豫片刻，還是說出了心底的豪邁宣言，“世界之巔！”
劉遠舟嗯了一聲，不置可否，這讓楊小千多少有些尷尬，他原本預期劉遠舟會有更多的反應。
“就送你到這裏吧。關於智利的事，白不會放在心上，但溫言會感到不滿，簽訂和平條約時，答應她的要求即可。”劉遠舟的輪椅繞過楊小千，開始往回走，劉中千立即轉了個方向跟上，走出幾步後回頭望了楊小千一眼，神情複雜。
“再見。”電子音遙遙傳來。
楊小千挑眉問道：“還會再見？”
“我還有一些事要做，所以，應該還會再見一次。”劉遠舟漸行漸遠，傳來的聲音變得模糊不清。
楊小千目送他的背影慢慢縮成一個小點，說了聲謝謝。
不肯接受耿誌平的調職申請，是為了給他鋪一條沒有荊棘的道路；放任許樂踩下變異體的陷阱，是為了給他一個能讓他快樂幸福的真實夢境；故意設計方玉，是為了給他一個應有的平凡歸宿……
劉遠舟這家夥，不管情感缺失的外表到底是真實還是偽裝，總歸在忙著謀算世界的時候，也記得要給曾經的戰友們一個美好結局。
楊小千做不到感恩戴德，但理應表示感謝。