思考創新法主要指思維的量，量中求質；量多了，量變可以引起質變，就可能出現突破性創造性思維。
1675年的一天，荷蘭生物學家列文虎克在顯微鏡下觀察了很長一段時間，他感到眼睛累得酸痛，於是便走到屋簷下休息。
天正下著細雨，他看著那漸淅瀝瀝下個不停的雨，思考著剛才觀察的結果。突然，他想到一個問題：在這一滴滴清潔透明的雨水裏，會存在什麼樣的東西呢？
於是，他用滴管取來一些雨水，放在顯微鏡下認真觀察。沒有想到的是，他竟看到有許許多多的“小動物”在顯微鏡下遊動。這一發現讓列文虎克高興極了，他簡直不敢相信自己剛才所看到的結果。
後來，他又廣泛地進行觀察，發現這種“小動物”不僅地上有，空氣裏也有，幾乎是無處不在，隻不過不同的地方，“小動物”的形狀不同，活動方式不同而已。
列文虎克發現的這些“小動物”，就是微生物。這一發現打開了世界一扇神秘的窗戶，揭示了生命的新篇章。
俗話說：多思出智慧。多思了，頭腦裏信息相撞、重組的機會就多了。有意無意之中就會突然開竅，接通思維神經線路，就可能找到創新的思路。
牛頓在總結他成功的秘訣時明確指出：思索，繼續不斷地思索以待天明。如果說我對世界有些微小貢獻的話，那不是由於別的，卻隻是由於我辛勤、耐久的思索所致。可見，勤於思考，才能創新。
思考創新法主要指思維的量，量中求質；量多了，量變可以引起質變，就可能出現突破性創造性思維。勤於思考，當然不是無目的、無對象的思考。無的放矢的思考是無效的、無意義的，是“竹籃子打水一場空”，白白浪費了時間和精力。
歌德說得好：誰不用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外，將一無所有。有所思才有所得，小思小得，大思大得。
為了鍛煉思考的能力，美國創造學奠基人奧斯本在廣告公司工作時，曾強迫自己每天提出一個創造性設想。日本千葉市一家商行有一位科長，他一有空就思考，無論是白天還是晚上，或在車上，或在飯店休息時，就像天天要洗臉、刷牙一樣。他終於取得了豐碩的成果，發明一個接著一個推出，使他擁有幾十項專利和實用新案。
思考創新法，對訓練大腦的靈活性、敏感性極有好處。就如華盛頓所說：“常用的鑰匙是亮閃閃的。”
腦子不用也會生鏽、僵化、呆滯。三國時神機妙算的諸葛亮，他之所以聰明過人，就在於他能“每事必十思”。
思考創新法，關鍵還要注意以下幾點：
1.保持思維的開放性；
2.保持思維的好奇性；
3.保持思維的進攻性；
4.思考與學習相結合；
5.關門思考與開門思考相結合；
6.動手與動腦相結合。
隻有注意以上幾個方麵相結合，才能保持思維的有效性，不致於浪費了時間和精力。勤思考才會有所得。