暗示其作用是因為其刺激了受示者的欲望，而不是其利益。
——心理醫生龍原語錄。
我必須承認我不是一個很有職業操守的人，所以關於心理醫生與來訪者之間的關係，我並不認為一定要堅持一種反移情的立場，當然，主動超越現有的關係，勾引患者的事情我也不讚成。不過，今天我決定破例。
我對詩情說：“這種想法是一種模糊的概念，還是存在具體的情節？”
詩情說：“有....具體的情節的。”
我“嗯”的一聲，表示聽到了，繼續。
詩情暫停了一下，然後繼續說：“公園裏人很多，我穿著裙子，我很怕被人看到。”
這三句話是不連貫的，但是意思很明確。潛意識就隱藏在語言的斷裂之處，三句話中間的空隙，就是詩情腦海裏浮現的東西，此時，她的意識裏一定出現了她時常幻想的那個場景：她和一個男人，在一個人很多的公園裏，□□，她穿著裙子，用裙子作為掩體，但她很害怕這樣的情況被來往的人發現，心理很害怕。
我知道不能再詳細問了，再問的話會遭遇到更強烈的抵抗，導致這次談話失敗。我於是轉換話題：“從你現在的記憶來看，你覺得應該是從什麼時候開始出現這樣的重複幻想？”
詩情呼了一口氣，好像從剛剛的幻想中回過神來，說：“大概三個多月前吧。在公共汽車上我遇到了騷擾。”我心裏暗自笑了一下：公車，公園。她已經開始主動說一些我沒有問的東西，這很好。我繼續問：“那麼，你幻想中的那個男人，你覺得是什麼人？”
詩情沒有說話。我也不說話。沉默地對峙。
大約有三十秒。這在兩個人的狹小而沉默的空間裏顯得頗為漫長。詩情終於開口說話了：“我覺得那個人......可能是我們學校的校長。”
我覺得這大概是問題的一個關鍵，於是問：“可以描述一下你學校的這位校長嗎？”
我注意到詩情的臉稍微動了一下，雖然看不見是什麼表情，但看上去應該是一個積極的表情。詩情說：“校長比我大十歲左右，挺好的一個人，對我們這些老師都很關心，不過也挺威嚴的。”說到這，她忽然問：“你不會覺得我喜歡校長吧？不是這樣的。”女人總是自以為聰明，聰明一點的女人就更是自作聰明。其實她的話已經出賣了她。第一句，用自己的年齡來比較——一般來說，如果講一個人的年齡，直接講就可以，用自己的年齡來比較就是期望自己與其發生一些聯係；她問我的那句，正是一句暴露內心想法的話，何況她幻想的對象就是這個人呢。我不置可否，說：“你先繼續說。”
詩情繼續說道：“不過倒是有些女老師喜歡校長的，還有一些緋聞呢，不過我不信。”
說到這裏其實已經很明顯，女老師暗戀男校長，性騷擾是一個□□。不過我不希望把事情說得這麼簡單，我想了解更多的東西，於是我問：“那麼那次公車上的騷擾，你還有什麼樣的記憶？”
詩情說：“那天車上人很多，很擁擠，我上車的時候已經根本沒有座位，就站著。站了沒多一會，我就覺得有人在身後摸我。”她在說這段話的時候並沒有顯示出應有的厭惡表情。我問她：“摸你什麼地方？”這話問了之後我自己覺得有點失言，不過好在詩情並沒有起疑，她支吾了一下回答說：“臀部。”我說：“你那天應該穿的是裙子吧？”詩情回答說：“是的。你怎麼知道？”我沒有回答她，而是問：“你當時是什麼樣的感覺？”詩情回答說：“害羞，怕，又很生氣。”我繼續問：“你是怎麼應付的呢？”詩情說：“我踩了他一腳。”說這話的時候，她的臉上有一絲不易覺察的微笑。我又問：“你看到那個人的樣子了嗎?”詩情的樣子顯得有些慍怒，說：“看到了，挺年輕的一個，人還挺周正的，居然是那種人。”
我說：“外表與內心是兩回事。今天我們就談到這裏吧。”
詩情可能覺得有點結束得突然，回頭看了一下我，然後從躺椅上起身下來。
她離開的時候，我送她到門口。我想我看她背影的目光一定是充滿了火焰，因為我簡直覺得我的眼睛不能從她那渾圓挺翹的屁股上離開。
在這次談話裏，我用了一次小小的暗示。我還不確定這個暗示的效果。不過我有感覺，在三次訪談之內，我就可以達到自己的目的了。