可是，傻丫頭，我們之間的相處不是更能說明問題嗎？
這一點，她應該也還記得：不然那天在海邊她不會一聽到老徐他們調侃“蜜月”的事情就控製不住地皺眉。
嗬嗬，也許，他的丫頭沒有變得那麼厲害。
心情變得輕鬆起來，劉啟勳這才留意到大多數學生聽課聽得算是津津有味――難得，小丫頭教的可是馬哲公共課。
“……如果說剛才講的那個例子還隻是我個人對這個理論的一點體會的話，那麼接下來，我則是要告訴大家，這個理論還可以幫你們排解失戀之後的鬱悶情緒。”
哦？看她要甩什麼包袱。
“嗬嗬。”學生也樂不可支。
“失戀算是很不幸的事情。”她臉上的表情居然不受影響地保持嚴肅：“不幸中的萬幸就是提分手的是你。”
她應該沒有發現他來了，那為什麼他覺得她是在影射他們之間的事情？
靠著椅背的姿勢變成雙手交握放於桌麵，劉啟勳精神更集中了。
“而不幸中的大不幸則是，提分手的是對方。”
還是說小丫頭就是為了避免這種傷心事？
“不管怎麼說，隻要之前投入了感情，一旦分手，你一定會很難過。”
哲學課改成戀愛課？這個曉芒，搞什麼鬼？
“老師，到底要怎麼解決問題？”看來有學生跟他有一樣的疑問。
“很簡單，你隻要從哲學的高度上鄙視跟你分手的這個人，”說得十分義正言辭，“認識到他是個現存而不是個現實就行了。”
“啊？”
不像這些沒反應過來的學生，劉啟勳笑起來，靠回座位，看她要怎麼“鄙視”他。
“剛剛我們不是講了現存和現實的區別嗎？”就見小丫頭還是很嚴肅地拿根粉筆點點黑板，“跟你分手的人是個活生生的現存沒錯，可是對於你來說，他已經不具有任何內在必然性，或者說不具有合理性，也就不是真正的‘現實’，那還留戀他幹什麼？”很幹脆地折斷粉筆，她笑得好甜，“就讓他去吧。你所需要做的，就是等待你的‘現實’，也就是那個‘對先生’。”
粉筆扔掉，剛好下課鈴響，很精彩的結尾。
學生們大笑著收拾好書本，開始陸續往外走，他竟然還聽到零星的掌聲。
“這個老師真的很厲害，哲學課講成這個樣子。”跟他擦身而過的學生跟旁邊的同窗竊竊私語。
是啊，原來就知道大學裏她學的哲學專業，還曾經因為故意笑說“看不出來”被她追打，今天一見，小姑娘不簡單。
噙著淺笑起身，劉啟勳不時閃身避過一個個學生，一個台階一個台階地慢慢走近正埋頭收拾資料的阮曉芒，站定：
“阮老師，我是‘現存’還是‘現實’呢？”