2011年5月14日這篇博文其實早早想寫，但因為工作較多的緣故，一直找不到空閑時間去完成它，以致拖延至今。今天這個感動來自於我們的學生家長，是二年級一個學生的媽媽，我在這裏叫她趙媽媽。
趙媽媽最早是一名大學教師，後來離開校園從事實業，是一家頗有實力的上市企業的人力資源首席執行官。最早聽到趙媽媽的信息，是她孩子讀一年級的時候，學校舉行班級家委會成員的選舉，起先沒有報名的她在到了教室知道情況後，現場要求參與競選，在沒有任何準備的情況下，她在台上侃侃而談整整半小時。選舉後，被她折服的主管老師告訴了我這個信息，她的表現讓我對這位口才出眾的家長有了第一次印象。接下來，在校級家委會的選舉中，她出色的表現再次贏得了家長們的認同，成功當選為學校家委會的成員，是學校第二屆家委會中當選的唯一的不是班級家委會主任的家長，實在是非常難得。
本學期開學前後，趙媽媽辭掉了在公司的職務，回家專心做“全職太太”，開始精心照顧女兒(以往工作時，因為太忙很少能全身心照顧孩子，這是她的話)，在與女兒的接觸中，她感受著女兒的學習狀態，感受著女兒的成長狀態，每每有諸多感觸。在照顧女兒的同時，她還開始涉及一些新的相對較為自由的工作，但這些工作內容都不是固定的，更多的是關於公益的和慈善的。也為此，在開學後她特意到我辦公室和我進行了一次交流，她希望能為學校做點什麼，能為學校的老師們做點什麼。在交流中，她提出為我們的老師做一個係列培訓講座，題目是《自我成長與情商訓練》，大約需要6個課時(每個課時2個小時左右)。在深深感激她的同時，我也表示等我們有相對空一點的時間時，一定會邀請她為我們的老師開這個係列講座。
這一次，因為區教師進修學校的要求，我需要給區裏的副校長提高培訓班學員做一個講座，內容是關於人力資源方麵的。在以往的諸多講座中，關於人力資源話題我從未涉及，因為人力資源更多的是用在企業管理中，在我們教育係統中，一般是高校或民辦學校在采用人力資源管理策略，在我們小學中一般還很少涉及這個領域，雖然我們有些在做的事情本身就是這個領域範圍的，但確實未提出類似的概念。接到這個任務後，我想到的第一求助對象就是趙媽媽，與她進行電話溝通後，她非常爽快地答應了我的要求。上周二下午，我和她就人力資源話題進行了愉快的交流。她認為其實我在做的很多管理工作就是人力資源管理的內容，隻不過我沒有把它與人力資源這個概念掛上鉤，沒有把它串起來充實內涵而已。和她交流後，我對人力資源管理在學校管理中的運用就清晰了很多，一條主線開始形成。
就在我們的交流快要結束的時候，萬裏學院的陳教授和理工學院的李博士到了我的辦公室。上次陳教授因我的邀請特意為我校教師開了一次講座，在交流中我流露出學校發展需要理論提升和提煉的困惑，陳教授主動承攬了此事，答應為我找相關的專家進行銜接。兩位專家的到來，讓我和趙媽媽的交流終止了，但是讓我沒有想到和非常感動的是，聽到我們所聊的話題是關於學校發展的，趙媽媽就主動加入到交流的行列中，原本一次簡單的談話，因為大家的用心投入一下子變成了一個關於學校發展研討的“小沙龍”，一個多小時在我們愉快而富有實效的交流中飛逝而過，要不是因為我有其他事務纏身主動中止，這個“小沙龍”我估計還會持續一段時間。趙媽媽在交流中對學校的重視和用心讓我非常感動，作為一名學生家長，她能這樣用心地關注學校，關注學校工作中的點滴細小，讓我很是觸動。在交流中，她好幾次列舉了學校工作的細節，並從這個細節中解讀出連我都沒有關注到的內涵。在佩服她的同時，也為她的智慧所折服。
我一直認為教師和家長是一所學校發展的兩翼，隻有兩翼齊飛，學校才能迅速發展。再過一個多月，學校開辦將滿4年了，到9月1日第五個新學年開始後，學生將會達到900餘名。我想這1800餘名家長會是學校發展的財富，會是學校發展的堅強支撐，會是學校發展的助推劑，隻要我們真誠和他們合作，引領他們共同教育孩子，那孩子們的成長肯定會更好、更順。像趙媽媽這樣熱心於學校工作，開心為學校做義工的家長在我校還有很多很多，學校也正是因為他們的關注正變得越來越好。
真誠感謝像趙媽媽這樣對學校高度關注、支持和付出的家長們！