從此，這個房間白天也拉上窗簾，黑黑的。阿亞每天堅持在上午9∶00至10∶00以及下午3∶00至4∶00帶傑米進“黑房”鍛煉，怎麼練習呢？
第一步：開燈進房，然後關燈，讓傑米按興趣摸弄物件或玩具（像在自己臥室裏一樣）。一段時間訓練後，傑米的動作熟練了不少，並且也習慣進訓練房了。
第二步：結束黑暗訓練後，進一步的訓練是，傑米每次拿東西時，阿亞會在旁邊加上聲音，開始隻是對某一樣認可的東西發聲音，這樣幾十次，甚至幾百次地重複告訴傑米這是什麼，例如這是熊，最後直到阿亞講熊時。傑米會伸手去拿熊了。這還不算結束，必須再經過反複試驗成功，才更換新訓練內容。例如：這是球，這是汽車等。其後的訓練是讓傑米積累記憶，把現實的實物通過聲音與他的記憶配對並黏牢。重複和堅持才能有收獲，這個訓練的詳細經過，不一一敘述了。
第三步：傑米能聽懂阿亞的指令，並且正確取放物件後，阿亞就要訓練傑米發音說話了，這項訓練比嬰兒學說話還要難上千百倍呢！一聲“媽媽”學了兩個月，好在傑米一直在進步之中。阿亞還將學單詞、學句子、聽故事等內容錄成音帶，放在這個房間裏，讓傑米每天可以隨時進房鍛煉，直到傑米自己喜歡進去玩。
此時，阿亞就更人性化地將故事內容結合進了他的沙坑。例如，用小鏟子將沙一勺一勺地送進小提桶，裝滿後提到沙坑另一端倒出來，堆成小山，然後再將玩具羊放在沙山上。讓傑米把感性和理性的聯係，積累成記憶，故事也從簡到難，慢慢重複，慢慢進步。讓傑米一邊玩，一邊記，一邊開心地培養情感。
以上這三步，訓練了整整五年時間，其間的挫折和失敗可想而知，而最重要的還是堅持。
第四步：暗房拆除，窗簾拉開後，傑米逐步變成有意識地喜歡去沙坑裏玩耍小物件，他的聽覺反應進步了，他的言語表達也有感情了，甚至有時還會笑，會哭，會鬧小脾氣了。
第五步：送傑米去特殊兒童學校，讓他繼續訓練與同伴接觸和相處，而這方麵的訓練，需要社會、學校、家庭等幾方麵共同協作努力才行。可喜的是澳大利亞每個托兒所、幼兒園或家庭內的花園裏，都備有沙坑或沙盆（有蓋，可以關上防雨淋），讓正常兒童或特殊兒童隨時都可以創造新思路，玩出新花樣。因為沙盆裏麵放了許多小玩具、小工具、小物件等，既可以一個人獨自玩，也可以幾個人一起玩。這種自娛自樂的“簡單、重複而又不嫌呆板”的訓練方法讓傑米逐步接受了，他聽、說的能力進步了，品行也一同進步，以至最後使他成為阿亞管理房屋的最佳幫手。
這就是一個愛的故事，因為愛是恒久、忍耐而又有恩慈——愛是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，愛是永不止息。
以上幾句我借用了西方文化裏的幾句歌詞，這也是我平時最愛彈唱的幾句歌詞。
其實傑米的進步，依靠以下幾點：
① 阿亞的堅持與不放棄。
② 沙坑訓練法因人製宜，循序漸進，各種訓練的方式方法和計劃，都能因人而靈活機動地製定。
目前針對特殊兒童的培訓教科書不少，但最好的教材，應該是針對本人的情況，由專人編寫供專人學習，而且還需要邊學、邊改、邊適應，因為找出學生的優勢乘勝追擊，效果會更好。阿亞就是由同學幫忙做這些事的。
貴在堅持不放棄，不能以日、月、年來計時，而是要以5年、10年甚至更長的時間。
愛心是做成任何事的基礎。
目前傑米已20歲左右了，他的兩個哥哥和兩個姐姐對他一直謙讓和照顧有加，他們雖然均已結婚成家，搬出大宅院。約翰去世後，大宅院更冷清了，所以大家商討後，決定在大花園裏新建一個二層的小洋樓，專供阿亞和傑米居住，而將大房子租出去，以出租後的租金收入支付建造小洋樓時向銀行借的貸款。
傑米和阿亞對房客們也相當關愛，真可謂不是親人勝似親人。因此，所有的房客們，不到萬不得已是舍不得搬走的，就像阿英的表姐自己搬走了，還把這個空位留給表妹，因為在國外留學時的關鍵是要找到一個好房東。