敬信回過頭來對陸科偉說道：“陸前輩。。對方怎麼把電話給掛了。。。”
“大哥。。。你不知道有些傳真機是電話傳真二用，還有人家不掛斷電話，你怎麼按開始，他們那邊怎麼接受啊。。”陸科偉看怪物一般，感覺到自己要發瘋了，每天事情多的不得了，原以為人事部安排一個新人過來，能夠分擔一些事情，減輕自己的壓力。現在不是給自己減輕壓力，而是在考驗自己的忍耐力啊
“前輩開始鍵在那裏。”敬信沒有找到中文開始鍵，但是英文start還是認識的，但是又不確定所以忍著被挨罵的風險怯怯的問道。：“前輩是這個嘛。。。”
“你說是就是吧。。。。”陸科偉極力克製自己的情緒
“那應該是這個了。。”這一次敬信按了下去，發現紙張緩緩進入機蓋內，確定傳送成功之後，鬆了口氣。。
“恭喜你。。你終於會傳真了。。。”陸科偉苦笑著。
敬信尷尬的不知道怎麼回答，陸科偉等傳真好之後，給那邊打了個電話，確認無誤之後，也懶的跟他說什麼了，吩咐道：“我現在有事情要出去一下，沒時間帶你去熟悉工作環境，你自己找一下跟你一樣是實習生的人，好好跟人家套一下近乎，讓他們帶你熟悉一下。懂我的意思嘛。。。”
“嗯。。我知道了。。。”敬信回答道，陸科偉也不管他到底真懂還是假懂，但是自己的確又要事要出去一趟也顧不上他了。
陸科偉離開後，敬信給自己到了一杯水，找了個位置坐了下來休息一下。
重新回到自己的座位上的時候，意識到自己的部門又隻剩下自己了。
前輩已經見到了，自己的主管好像到現在還沒來。也不知道是個怎麼樣的人，希望不要像初中班主任那樣的人。
也不知道為什麼腦海裏會現在出現初中班主任的影子來，這說明了一個問題，這位老師在敬信年少的時候，的確留下過一些印象，而恰恰有時候壞的印象更能夠讓人印象深刻。而敬信說實話，心裏一直一來對這位班主任並不怎麼感冒，但是父母卻對這樣的老師趨之若鶩，原因很簡單，他是父母眼中的嚴師，而大多數當父母的都相信這樣一句話叫做嚴師出高徒。
所以那時候的小孩子的童年並不快樂，那邊老師打的凶，這邊父母還得說打的好，甚至還得帶著禮物給老師賠不是，說自己孩子不乖。但是有幾個父母真的關心孩子被打的原因，以及合理性，當然現在整個反了，老師下手也要找個掩蔽的地方。
在敬信的印象中，尤其是大了之後，更有自己的想法和認知能力之後，對他的評價真的不高，如果他真的是有本事的人的話，那還好說，在教學能力上敬信並不認為他有多出眾。但是他的暴躁脾氣卻是看得見的，一言不合，左右開弓就是二個巴掌，甚至你都不知道錯在哪裏。
有時候班級的其它男生敬信並沒有覺得他們有多調皮，但是隻要他心情不好，不分青紅皂白就是巴掌伺候，敬信自己這樣的苦頭沒少吃，當然也跟自己的調皮有關。印象中除了記得他喜歡打學生巴掌之外，還真沒什麼其它的嗜好。但是人家也懂得區別對待的，對於有些男生他就顧忌的多了，因為敬信的初中學校在整個市裏算是比較差的學校了，沒辦法，那時候就有學區房的概念了，誰讓你住這一塊區域的，讀書不認真，隻能初中去哪裏上，怪誰呢。說道這個區別對待就是有些男生的家庭背景比較複雜，父母也是混日子的。對於這種人，這位“嚴師”是下不了手的，也沒那膽子下手啊。
高中的時候，一起從初中上來到高中的同學還沒事聚在一起討論他這個愛打人的原因。後來不記得是誰講了一些事情，但是可信度也值得商榷，就是我們這位長的挺帥的班主任，家裏的那位長的比較磕磣。。。所以大家都覺得他把火氣都發生在學生身上了。至於這位師母是否長的磕磣自己也沒見到，那就不知道了。
但是有一點敬信覺得自己想的沒錯，就是自己那位嚴師生活上應該過的不容易，影響到他平時的心情，大學畢業之後有一次在路上碰到過他，沒有打招呼，還是騎著他那輛自行車上下班，新舊就不知道了。整個人看過去還是陰氣沉沉。
所以敬信在心裏默默的祈禱著，自己的主管一定要生活美滿，幸福安康。
祈禱好之後，敬信走近看了看主管的位置，敬信發現比陸科偉的桌上還亂，文件夾四處丟放，旁邊的垃圾桶都已經快要滿出來了。更別說桌麵上竟然還有些小零食和小餅幹，沒想到自己的這位頭還喜歡吃零食。旁邊的咖啡杯還剩了咖啡沫沒有被衝洗幹淨，