七色陽光的性質是一家私營輔導班，而輔導班和幼兒園最大的不同其實就是社會認知上的不同。
家長們本能的認為輔導班是一家服務機構而不是教育機構。
既然是一家追求利潤的服務機構，那麼我花那麼高的價格把孩子送過來就是來享受服務的，你得把我家孩子當祖宗供著才行。
而幼兒園呢？在所有人的印象裏幼兒園都是學校的一種，學校是什麼？是教書育人的地方，所以哪怕老師真的體罰孩子也是為了孩子好。
雖然張十三自己明白兩者其實就是一回事，甚至很多幼兒園的教學水平還沒有輔導班專業。
幼兒園也不是家長想象中的白蓮花，畢竟天朝都步入經濟社會那麼多年了，哪還有那麼多大公無私的事情。
幼兒園追求利潤的心思可不比輔導班弱，要不怎麼一會出現幼兒園學費和大學學費倒掛的事情？
奈何家長心中的固有印象就是這樣，所以為了迎合大眾，七色陽光也不得不把良好的服務當成了宣傳重點。
想想也是蠻蛋疼的，除了最開始的時候，七色陽光的課程是張十三借鑒後世的精品課程自行設置的之外，在有了錢之後所有的課程可都是請的教育專家改良創新的，為此可沒少花錢。
就連老師的招聘條件也是從始至終堅持隻招收那些受過專業培訓並通過教育部門考核的專業幼師。
可以說無論軟硬件都要比比大部分幼兒園更加出色，沒成想到最後卻仍然頂著一個“服務業”的固有印象。
本來老師就是一個表麵光鮮的職業，隻有在不知情的人眼裏才是一個輕鬆的工作。
好幾十個熊孩子一起鬧騰的威力不亞於核彈，可以說每個能忍住不對學生發火的老師都是小天使。
而七色陽光的大部分老師都是剛剛走出校門的年輕女孩，所以近一年的時間才出現了這麼一例體罰學生的事件，張十三都感覺老師們算是挺敬業的了。
嚴格來說體罰跟虐童有著嚴格的界限，雖然兩者都不被現在的教育體係所容忍，但是體罰更大的因素是恨其不爭，而虐童則完全就是枉為人師，在動機上有著明顯的區別。
當然，哪怕張十三非常理解老師們的辛苦，不過卻並不會支持老師的做法，教育商人者跟教育家最大的區別就是前者把教育當成一種生意，後者把教育當成一種使命。
既然家長們把七色陽光當做一家服務機構，那七色陽光就要遵守服務行業的規矩，所以無論什麼情況體罰學生都是不對的。
不過眼下最終要的事情倒不是如何處理老師，而是消除影響。
畢竟教育是天朝人最敏感的一根神經，再溫順的家長也會因為孩子受了委屈而爆發。
所以在了解到這件事的相關情況之後，張十三直接派了公關部長親自帶隊下去處理，隻有一條原則——不惜一切代價消除影響。
作為一個專業處理危機的職業，公關部長手裏還是有兩把刷子的，至少沒跟店長似的自露馬腳。
公關小組到了三水市的第一件事就是封存監控，報警求助。
零八年，政府還沒有強製要求輔導班必須安裝監控係統，同時因為監控係統的價格比較昂貴，一般情況下也少有機構主動安裝。
就連後來視頻監控界的龍頭海康威視也是兩年之後才上的市，所以在老師和家長的意識裏根本沒有查監控這根弦，白白浪費了張十三花巨資弄得監控係統。
好在監控係統發揮了應有的作用，在報警之後整件事情出現了反轉，警察查閱了跟任課老師相關的所有監控視頻之後，竟然沒有發現一絲虐童的跡象，反倒是被冤枉的老師沒少被熊孩子折騰。
最後的結果出乎了所有人的預料，就連一起查閱監控的家長代表也是一臉懵逼，雖然鬧事的家長擅長胡攪蠻纏，但是再胡攪蠻纏也得有個理由吧。
再三追問之下，小屁孩才終於說出了事情的陣型，整件事情很簡單，就是小孩不想上學撒謊老師打人而已。
在得知真相之後家長很是羞愧的跟被冤枉的老師道了歉，不過這並不能彌補因為記者想當然的報道給七色陽光造成的負麵影響。