第十講：非虛構文體的擴展之一
用例子或理由展開主句的方法
什麼是一個段落，我想大家已經有了相對完整的認識。現在我和大家一起複習一下有關寫成段落的知識。
①文章的段落是由某個單一的、範疇明確的思想或感情支配和指導的。這個思想和感情通常是由主句表達。
②主句的含義由段落中其餘的句子展開。這些展開使主句更明確、生動和有感染力。主句有時可以不在段落中出現，但主句的思想在作者心中是明確的，並通過展開句使讀者也能明確地了解。
③一個好的段落，內容必須前後一致，主句提出了思想內容的範圍，展開句就不應離開這個範圍。展開的每個句子都應使主句更有感染力，更清晰。
④在寫作前，你心中應有寫這個段落的計劃。你要把主要意思想清楚。按照這個要求，在你心中把它展開，組織這個段落的字、詞、句子。經過這些思考之後，開始寫作。
⑤你學會了在段落中展開主句的兩種方法，學會了一個段落可以由具體的細節展開，學會了一個段落可以用有關的知識展開。
下麵的練習中，我們會進一步學習展開段落的有用的方法。
練習題：
閱讀下麵這段文章並找出主句。再看看其餘的句子又是如何簡潔地展開主句的。
迷糊，是一些軍人常見的疾病之一。訓練場上，像霜打的茄子無精打采，聽不清口令做錯動作，一招一式似打太極拳，指揮員會說，瞧這兵迷糊的；連隊檢查內務衛生，你被子下塞了一雙臭襪子，那襪子立在眾人的視線裏，熏得人直迷糊；政治學習時你直打瞌睡，指導員提問你一問三不知，此時正是你填寫入黨誌願表的時候，班長說，你怎麼這麼迷糊？
一次兩次迷糊不打緊，要是你常常迷糊，大家的心裏就亮堂了：這是個迷糊蛋，讓他靠邊站著去！
通過上邊的例子，我們會一下子看出“迷糊，是一些軍人常見的疾病之一”是該段的主句，而且還會看出主句的思想是靠下麵這些例子印證的，這些例子從不同的側麵證明了主句的判斷，從例子到主句是具有嚴密一致性的，由此我們可以認識到“舉例為證”是展開段落的有效方法之一。
練習題：
下麵五組詞或詞組，都可以寫成一個段落。請考慮詞或詞組的內容，什麼樣的思想感情可以由這些例子來說明？什麼樣的主句可以表達這種思想感情？請在每組詞後邊寫出一個主句。
例1立正稍息齊步走向前看向後轉
訓練場上，一派熱火朝天景象
2前門大柵欄天安門毛主席紀念堂中山公園
我陪父母遊覽了北京
3《白狗秋千架》、《透明的紅蘿卜》、《紅高粱家族》、《豐乳肥臀》、《檀香刑》
莫言是解放軍藝術學院文學係畢業生中的佼佼者
4飛機大炮坦克裝甲車自行火炮
不久前，某軍區搞了一次常規條件下的軍事演習
5《再見吧！媽媽》、《我愛五指山，我愛萬泉河》、《紅星照我去戰鬥》、《小小竹排》、《北京頌歌》
李雙江是我國著名的男高音歌唱家
練習題：
下麵是五個主句，在每個主句後麵寫出至少三句話以上的展開句。
1我喜歡麥家的小說《解密》
（因它既具特情小說的驚心動魄，引人入勝的情節，又有深刻的思想意蘊，還有成功的人物形象塑造。我非常喜歡它。）
2我是一個素食主義者。
（我的血脂偏高，在醫生的建議下，我必須控製飲食，於是我拒絕肉類的誘惑，每天隻吃白菜蘿卜豆腐，成了一個地道的素食者。）
3月季花是大家非常喜歡的一個品種。
（它容易成活，不需要過多的養護，而且花期又長。）
4報告文學是近年來頗受大家關注的一個文體。
（它能及時反映國內外的重大事件，揭秘聞所未聞的熱點故事，滿足眾人的好奇心。）