教室裏，課桌橫七豎八，課本、練習冊、作業本胡亂扔在桌子上，有的掉在座位下。整個教室是一片狼藉。
考場上，一個學生姍姍來遲，匆匆忙忙坐上座位，卻找不著筆，於是翻書包、翻抽屜，慌亂之中，墨水瓶掉在地上摔破了，墨水濺得到處都是……
早上準備考試，發現找不著準考證了，翻箱倒櫃，最後過了進考場的時間，不得不痛苦著離開考場。
在生活中，還有很多類似的事情。比如，有的同學在家裏將用過的東西到處亂放，下次急著用的時候就會找不著。尤其是在早晨上學的時候，找不到紅領巾、小黃帽、襪子等物品，卻要全家人一起幫著找。
我們有的人總是愛亂扔東西，把東西弄得滿屋都是，大人總要跟在後麵收拾。也有的人會將自己的東西放得整整齊齊，不用家長操心。無論哪種行為都不是天生的，而是從小培養的。
路路今年上二年級，他有個令人討厭的壞習慣，他每天放學一回到家，就把他的書包、鞋、外衣扔到起居室的地板上。雖然路路偶爾也會按媽媽的要求把東西都擺放好，但大多數時間都是隨地亂扔。對此，媽媽試過很多方法來矯正他這個毛病，但無論是提醒他、責備他、懲罰他，都無濟於事，路路的東西仍舊堆在地板上。
一天，路路媽媽終於看到了路路經過起居室而沒有扔東西，她立即走上前去，輕輕地擁抱了一下路路，對他的做法表示高興。路路剛開始很吃驚，但很快他的臉上就充滿了自豪。因為他將自己的東西帶入自己的房間而受到了肯定和表揚，於是在這之後，他就盡力去這樣做，而他的母親也記著每次都對他表示讚許。慢慢地，路路亂扔東西的壞習慣終於改過來了。
現在很多同學都不太注意收拾自己的學習用具，用過的東西不放回原處。他們的書房、課桌上淩亂不堪，書、筆等文具順手亂扔，隨意擺放，經常出現丟三落四、東尋西找的情況，鉛筆刀買了一個丟一個，輔導書有一本沒一本的，臨到用時，才覺得“書到用時方恨亂”，於是又滿世界地找，整個學習過程顯得慌亂無章，耗時費力，影響學習情緒，打亂了學習的計劃安排。整理學習物品，看來是一件無關學習大局的小事情，但實際上它的作用不可小視。作為小學生應該從小養成保持書房整潔、學習物品擺放井井有條的好習慣。
學習就像一條生產流水線，其中每個環節都必不可少，也不能有差錯。整理學習物品就是學習中不可或缺的環節。學習中，免不了一會兒用圓珠筆，一會兒用三角板，一會兒用橡皮……為了自己能最快地拿到所需學習物品，就應該事先做好整理工作。每一次學習結束，把所有的用具分門別類地擺放到一個固定的地方，讓它們像士兵那樣整齊列隊，等待小主人的再一次召喚。
隻要我們大家留心觀察就會發現凡是學習好的學生，學習習慣也很好，其中包括整理學習用品，把它們擺放得整齊劃一，井然有序，課桌上教科書碼得整整齊齊，抽屜裏書是書，本是本，筆墨紙硯有條不紊。亮亮是班裏的“佼佼者”，學習成績好的讓人羨慕，大家都問他有什麼訣竅，他樂嗬嗬地說：“去我們家看看吧，奧妙盡在其中”。周六，同學們好奇地去了他家，眼前的情景讓他們大吃一驚，學習好的學生的書房布置得整齊劃一、清爽潔淨：書桌迎窗而放，案頭上，書、本歸類，鋼筆齊刷刷地插在筆筒裏，電腦、隨身聽擺放得整整齊齊，書櫃裏各種圖書、雜誌排成一條線……走進這樣的書房，給人有眼前一亮、賞心悅目的感覺。在這樣的環境裏學習，心情舒暢，注意力集中，思考不受幹擾，流暢自然，學習效率高，成績自然會好。再看看自己，哪都是亂糟糟的，同學們都臉紅地低下了頭，心裏都暗暗決定以後要像亮亮那樣。