很快，同學們推選他為學院市場營銷協會的會長，並自發地幫助他。係領導得知他的真實情況後，發起了捐款活動。當係領導將捐款3190元交給洪戰輝時，他卻無論如何都不肯收下。最後學校將這筆捐款直接代交了他的學費。當係領導問他還有什麼困難時，他提出了唯一的要求：想帶妹妹一起來上學！
超越血緣的"兄妹情"感動了懷化學院的領導，他們破例同意洪戰輝將"小不點"接來，並單獨給他安排了一間寢室，方便他照顧妹妹。隨後，洪戰輝來到學院附近的懷化市鶴城區石門小學，找到該校長，提出了妹妹插讀的要求，校長同意了。從此，"小不點"開始了新的生活。一早，她背著書包去上學。中午，在校吃中餐。晚上，洪戰輝給她補習功課，教她普通話。
2005年7月，"小不點"在石門小學組織的期末考試中，她語文考了94分，數學考了96分，並以特別的人生經曆和在校的優秀表現，被學校授予"十佳少年"的光榮稱號。沒有比這叫洪戰輝更為高興的了，端詳著"小不點"的獎勵證書，竟一時淚如雨下。
也就在這個假期裏，洪戰輝回到家中還驚異地看到，久病的父親也許是因為自己考上了大學，病情竟大有好轉。雖然，人看上去蒼老而癡呆，但再沒有過狂躁的舉動。見父親好轉，洪戰輝馬上去接母親。母親見了兒子，哭訴了自己的愧疚，回到了久別的家中。
洪戰輝又有了一個完整的家，洪戰輝的學業又有了可喜的發展，洪戰輝開始擁抱成功的人生。
今天，洪戰輝終於走過了艱難的歲月，洪戰輝終於走上了人生的坦途。
洪戰輝說：堅持不懈的追求才是人生的真諦！
洪戰輝說：人生在世，隻要脊梁永遠不彎，就沒有扛不起的山！
這就是洪戰輝的故事，這就是洪戰輝感動整個中國的精神。
也許，透過洪戰輝的故事，我們的社會有太多的東西需要反思。而此刻我們最需要思考的是，支撐洪戰輝不懈追求的力量是什麼？支撐洪戰輝挺直脊梁的力量是什麼？
支撐洪戰輝不懈追求的力量是一種精神鈣質，支撐洪戰輝挺直脊梁的力量是一種精神鈣質。這種精神鈣質叫自立自強，這種精神鈣質叫堅韌不拔，這種精神鈣質叫百折不撓，這種精神鈣質叫——意誌。
是意誌的力量鑄造了一個時代的強者。是強者身上超乎尋常的意誌的力量感動了中國。
當我們為洪戰輝的精神所感動的時候，我們還難以發自心底的欣慰。因為，洪戰輝的感動中國，恰恰從反麵告訴我們，今天的中國人身上，今天中國的青少年身上，最缺少的正是洪戰輝的這種精神鈣質，最缺少的正是這種意誌的力量。
讓我們走進另外的故事。
1995年12月18日，美麗的浙江淳安縣千島湖畔，一座僻靜的小山上走來了一支悲天哀地的隊伍。這是人們按當地民俗，在逝者故去35天後舉行的"五七"祭儀。被祭把的竟然是一個9歲的男孩徐健。
徐健，是淳安縣粹桐鎮外桐完小的三年級學生。這位9歲的孩子，在許多人眼裏是個乖巧、聰明、好學的優秀學生。從跨人小學的那天起，他的成績一直保持著全班第一名。這年11月14日，是學校放四天農忙假的最後一天了。徐健早上隨父母到田裏幹了一會兒農活。中午時分，他獨自返家了。在老屋的灶間樓梯下麵的角落裏，存放著積灰很厚的煤油和農藥。徐健徑直拿了一瓶甲胺磷，打開瓶蓋倒進茶杯喝了一口，然後把杯子扔到屋前的水溝裏。
一個9歲的小學生，剛剛邁開人生的步子，就用農藥結束了自己童稚的生命。這是為什麼？原來就因為他遇到了一個小小的失敗——數學考試沒有拿到班上第一名，隻考了第五名！
1996年的一天，13歲的女孩袁鑫，北京的一個初二學生，在夜深人靜的時候寫下了遺書："……我知道這件事的嚴重性，我不得不以死來解脫……"隨後，她割開左臂肘彎處的血管，唯恐死不了又從六樓跳下……
一個13歲的中學生，剛剛走進生命的花季，就跳樓自殺，雖然保住了生命，卻高位截癱，而且可能將永遠躺在床上。這是為什麼？原來就因為她遇到了一個小小的挫折——由於誤會而受到老師和家長的不太合理的批評！
2005年8月20日，年僅26歲的衡陽籍博士生孟懿，在其就讀的中科院上海有機化學研究所跳樓身亡。
孟懿的父親從上海輾轉聯係到一家記者，希望公布孩子的遺書。雖然事發已有20來天，孟懿的父親仍沉浸在喪子的悲痛中，他用嘶啞的聲音說："孩子已經'自私'地走了，我將遺書公開，目的有二：一是警醒後人珍惜生命，對社會負責；二是大學生自殺的悲劇時有發生，希望各高校從孟懿的身上汲取教訓，提高應對能力。"
孟懿高中畢業於衡陽市二中。孟懿從小學到高中畢業，一直是老師公認的好學生。他的父親說："直到現在，高中老師在教育學生時，還把他當作'榜樣'"。按其父的說法，孟懿的女朋友正在美國留學，孟懿的感情和事業都沒有經曆過挫折。
一個26的博士生，正是將要開始回報社會和家庭的時刻，竟然這樣走上了不歸路。這是為什麼？就孟懿的遺書分析，就是因為遇到了小小的壓力——研究上感到有壓力而"厭世，想偷懶，精神抑鬱"！
無需繼續複演這類發生在今天的令人心碎的悲劇了，我們該由這慘痛的真實的故事做一點冷靜的思考了。在心理谘詢實踐中我們了解到，不少青少年的心理脆弱得經不住一點點的衝擊，他們缺乏精神鈣質，缺乏頑強的意誌。可以說，在人的培養上，意誌品質的錘煉是最重要的一麵，可現在這卻成了青少年心理品質中最薄弱的一麵。這無論對青少年自身，還是對家庭，對民族，都是很危險的。高爾基的話足以警醒我們："意誌力的薄弱"是"人最凶惡的敵人"。因為意誌是人最重要的心理素質要素。
人區別於動物，就在於人有意誌。意誌力是人所獨有的心理動力，是人生道路上的一種強大的推動力，推動人走向成才，走向成功。縱觀人類曆史的長卷，那最動人、最壯麗、最可歌可泣的篇章，無不是人類意誌的讚美詩。因為意誌是人心理素質的靈魂。洪戰輝的感動中國，對此作了最生動而真切的詮釋。
大文學家蘇軾；說："古之立大誌者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之誌。"
音樂大師貝多芬說："卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇裏百折不撓。"
拿破侖的體驗是："勝利，屬於最堅強的人。"
哥倫布的感悟是："堅韌之心，是成功的根基。"
發明大王愛迪生更是一語中的："偉大人物最明顯的標誌，就是他堅強的意誌。"
人之傑者的如此評說並非文學的誇張，相反，恰被心理學的研究所證實。
美國斯坦福大學著名心理學家推孟，曾在30年當中對許多人進行了長期追蹤研究。他得出結論說："智力和成就之間不是完全相關的。"他對800個男性被試中，成就最大的20%與成就最小的20%，進行了比較，發現他們最明顯的差異，在於個人意誌品質的不同。
最近，美國心理學家又公布了一項就1500名兒童進行的50年追蹤研究報告。報告指出，最成功的人比最不成功的人差別最大的心理因素包括：取得最後成果的堅持力、自信力、克服自卑的能力和責任心、頑強的毅力，甚至是忍受常人難以忍受的痛苦卻仍心懷神聖的樂觀的情懷去從事自己的事業，直到成功。不難看出，這些心理因素可以濃縮為兩個字一一意誌。
我國著名心理學家沈德立先生，在其著作中也指出："意誌在人的生活中可以說是最重要和最可貴的。人的成就和貢獻大小，意誌可能起決定作用。意誌堅強的人，貢獻就大。"
歸納心理學的結論，還是那句話：意誌是人最重要的心理素質，意誌是成功者最重要的"精神鈣質"。
哪一位青少年朋友不渴望成功？哪一位青少年朋友不渴望成為強者？
那就讓堅韌不拔的意誌力在我們的心中早日深深紮根，使我們早日長成參天大樹吧。因為隻有意誌才能鑄造生活的強者，隻有強者才能擁抱成功的人生。
現在，讓我們一同走進"意誌王國"作進一步的探秘吧。在這裏，我們將認識到意誌的特征及功能，將發現意誌在行動過程各個環節中的種種表現，將探尋到意誌的基本品質及其發展的規律，將獲得意誌培養及鍛煉的行之有效的措施。在這裏，我們將從心理科學中汲取精神鈣質，將從感人的故事中獲取意誌力量。