為了保證安全，我暫時還是別回寢宮了。還有，我宮也不能回了，能躲多遠就躲多遠去！好吧，我在皇宮裏轉轉吧。
我轉著轉著，走到了一個宮殿大門口。殿門是敞開了的，裏麵的景象清晰地展現在自己麵前。一般我都不仔細瞧的。但現在，我不禁得多瞧上了幾眼。
院中央，種著一棵碩大的梨樹。那樹幹，足有兩抱粗。現未結果，還在開花。那梨花一簇簇，一層層，像雲錦似的漫天鋪去。在和暖的春光下，如雪如玉，潔白萬頃，流光溢彩，璀璨晶瑩。一陣風吹過，帶落了幾片花瓣。
花瓣落到了，坐在樹下的少年肩上。少年蒼藍色的短發也隱隱閃著淡淡的光澤。看似是短發，但後麵還束著長長的辮子。金咖色的雙眸透著迷茫，睫毛低垂。
咦？他坐在樹下幹嘛？想事情？我不禁對這個少年充滿好奇。
“翩若驚鴻，婉若遊龍。”他突然來了一句。
哎？這不是《驚鴻舞》的歌詞嗎？因為我學過，所以對這歌詞掌握的可是一清二楚。可是，這可是《甄嬛傳》裏的啊，難道坐樹下那位，也看過《甄嬛傳》？不不不，這裏恐怕連電視也沒發明吧。
好吧，悅軒不是說過了嗎，這裏可是人們的幻想世界。既然是人們的幻想，那出現《甄嬛傳》裏的歌有什麼奇怪的啊？
“榮曜秋菊，華茂春鬆。”我還是不禁對上了下一句歌詞。
那少年一驚，往我的方向看去。他看到我了？好吧，是我的聲音有些大了。在這樣寧靜的氛圍內，掉落一根針的聲音恐怕也能聽到。
我衝他笑了笑，告訴他我沒惡意。我隻是個偶然路過的路人而已。
那少年好像聽懂了我想向他表達的意思，也沒再看我，自顧自的繼續吟起：“仿佛兮若輕雲之蔽月……”
“飄飄兮若流風之回雪。”我再次不禁地接了下來。
他再次看向我。“你一個女子，也懂詩文？”
好嘛，又一個封建社會主義者。這個國的人怎麼都那麼瞧不起我們女子呢？他們的婼妍公主是怎麼為他們做表率的？還是在他們看來，婼妍公主僅僅隻是個例外？
“請你不要小看女子。”我平靜道。看在他長得還算帥的份上，我就不和他怒顏相對了。淡定，淡定一些。
“那我再吟一句，你還能對上來嗎？”“當然能。”
“遠而望之，皎若太陽升朝霞。”那少年道。
“迫而察之，灼若芙蕖出淥波。”我接道。
“佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。”他蹦出來了一句詞。
這不是宋代柳永的《蝶戀花》嗎？這都行！好吧，我想想……這首詞是幾年前老師要求讓背的？我還能記得住嗎……有了！
“擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。”我突然想了起來那句詞的對應句，便接了上來。好腦子，反應夠快！
“……自憐兩鬢清霜，一年寒食，又身在，雲山深處。”他顯然不甘心，於是又蹦出來一句等著難倒我。
可是，我是這麼容易就被難倒的嗎？答案當然是不能！想當年，我可是我們班……小組的“學霸”啊！好吧，我“搜索”一下……這是吳文英的《祝英台近&8226;春日客龜溪遊廢園》裏的一句，對應句是……
“有情花影闌幹，鶯聲門徑，解留我，霎時凝佇。”我對道。
“……”那少年顯然是沒詞了，愣了半天沒說出話來。
“那我出一句，讓你對上來，如何？”“好，對就對。”
“錦瑟華年誰與度？月台花榭，瑣窗朱戶。隻有春知處。”我在腦中“搜索”了許久，才“找”出這一句看似有些難度的詞句。
這是賀鑄的《橫塘路》，我對它記憶猶新。特別是這句詞。為什麼呢？因為，有一次老師讓當堂默寫這首詞，我便把這句默錯了。於是老師便罰我，抄這句詞一百遍。有人可能要問了，老師怎麼單單罰你呢？那是因為，全班就我一個人默錯了這句……我當時真想罵全班同學：你們怎麼搞得？怎麼都寫對了這句詞？！
算了，不想那段“不堪回首”的回憶了。
……冷場了半天後，那少年依舊做著絞盡腦汁思考裝，但就是得不出答案。最終，他放棄了：“好吧，這句詞我對不上來。”
“它的對應句是……若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮。梅子黃時雨。”我想了一下後，對出了對應句，“怎麼樣？論詩詞，你比不過我吧？”
“……我不服。”那少年倔強道，“我承認，在詩詞方麵我可能不如你。但論武鬥，你絕對比不過我。要不，我們比試比試武鬥？”
“哈？！”
帶他這樣的啊？！