有人說，一個好的職業和成人學校的校長既是教育家又是企業家，既能與社會的發展同步，又能以前瞻的眼光與時俱進，把職業和成人學校辦成了在教育培訓市場上自主辦學的新型學校。沙井成人文化技術學校發展的曆程是一個艱苦創業的過程，也是一個與社區同步，與時代同行的發展過程。而與時俱佳進，就意味著打破常規與思想的禁錮，不斷的開拓與創新。沙井成人文化技術學校與時俱進的辦學指導思想的轉變和創新使沙井成人文化技術學校在定位上，形成了在九年義務教育的基礎上培養具高素質勞動者、打造社區與終身學習平台的目標；在發展模式上，形成了地靠市場拉動，要靠服務求支持，靠貢獻求發展的方針；在辦學模式上，形成了麵向市場，自主辦學，促進職業教育和職業中介服務相結合的特色，使學校的職能在市場經濟條件下以及社區環境的改變中得到了的合理延伸，促成了職業和成人學校辦學機製的轉變和創新，形成了多層次、多種類、多渠道的辦學機製，這不但有力地推動了當地文化與經濟建設的發展，取得了良好的經濟效益與社會效益，更使沙井成人文化學校成為一個政府放心、家長省心、企業開心、學生傾心的社區教育與學習中心！
創新的理念不但使沙井成人學校走上特色的發展道路，在發展中凸現了顯著的辦學效益。近年來，沙井成人文化技術學校除被國家教委評為全國農村成人教育先進單位外，還先後被評為市、區、鎮教育係統先進單位，被深圳市教育局評為文明學校，被寶安區政府評為文明單位，而作為沙井成人文化技術學校領頭人的陳銳龍校長也先後被深圳市人民政府評為優秀教師和先進教育工作者，連續三年被評為寶安區優秀校長、沙井鎮優秀校長。
社區是一個泊來詞，英語叫community，按《辭海》解釋是指“居住在一個地區裏進行共同生活的人群，也即在互相聯係的經濟和政治活動中形成一個具有一定程度上相同的價值觀念和相屬的認同意識的相應的實體單位”。中國的鄉鎮有其獨特的特點，它是一級政權機構，同時又是一定區域政治、經濟、教育、文化的合成體。因此是一種比較完備的社區形態。社區的內容包含了社區經濟、社區政治、社區建設、社區文化、社區教育等。一個成熟的社區教育體係是構建學習化社會的基礎，最終目標是使每一個社區、每一個單位、每一個家庭都成為一個學習化的組織。隻有社區教育完善、發展了，社區才能形成人才優勢，才能推動社區社會政治、經濟以及其它各類社會事業的發展。社區教育是社區發展的一個助推器。教育部職業與成人教育司司長黃堯認為，創建學習型城市與學習型社區是全麵貫徹“三個代表”重要思想、加快實現小康社會、促進城市社會主義現代化建設、促進人的全麵發展的重要舉措。深圳市教育局局長江潭瑜談到，創建學習型城市，既是深圳建設國際化城市的需要，也是經濟社會發展的迫切需要，並通過分析深圳教育麵臨的“三大需求”(自然需求、產業發展需求、體製創新需求)，得出創建學習型城市的重要性和緊迫性。而作為一位執著致力於成人終身教育與學習型社區建設的陳銳龍意識到：社區教育的開展給成人教育的發展提供了新的機遇，帶來了新的開發內容，同時成人教育的發展也必將促進社區教育向深層次完善和發展，鄉鎮成人學校必須加強建設，全心全意地致力於社區教育活動，才能發揮其更大的作用。正是基於這種發展的理念。在曆晨邁過二十一世紀的門檻之時，他又一次以前瞻的目光和開創性的舉創再一次衝上了時代的風口浪尖，提出了創辦社區教育中心，構建終身教育體係的發展目標。