“大家好，各位評委老師，對方辯友好，我是正方隊員林佳佳。那麼我的陳述就是我方認為，逆境更有利於人的成長，是基於三個理由。第一，我方認為，逆境增長人的理念與知識，當我們發現，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎麼走的，所以我們人生的見識以及種種的經驗就更豐富了。第二、我們認為逆境拓展了人的視野及格局，當我們發現，這條路比我們想象中走得更困難的時候，下一次我們做的那種預期將會做得更高，我們做得準備將會更多。一個人如果預期他三分鍾完成一個問題，結果他花了八分鍾的時間，下一次他就會做八分鍾的準備。第三，我們認為，逆境有助於刺激我們的潛能，在路上我們有風險，有了挑戰，我們才會激發出我們原來自己也想像不到的這種能力。在心理學上來看，孩童在學習的過程當中，如果老師對他在高於預估的能力上挑戰，發展的結果是更美好的。我的陳述完畢。”林佳佳一上來做了一個出色的開始。
“好，謝謝我們正方選手的陳述，下麵有請反方做出陳述辯論。”
主持人話落，本想站起身來的韓莫天卻被旁邊的吳思遠搶了個先。
吳思遠站了起來，向評委老師和台下觀眾舉了一個躬，就開始自我陳述。
“大家好，各位評委老師，對方辯友好，我是反方隊員吳思遠。那麼我要進行的陳述就是糾正剛才正方隊員所要說的話。那麼我方的觀點是順境有利於出人才，當然我方並不否認逆境也可以出人才，三是我們認為順境比逆境更有利於出人才。人才是指出類拔萃、德才兼備的人，我們說的順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件。我們的總設計師鄧爺爺同誌提出改革開放政策，為人才的發展提供了更為順利的、優越的條件，在這個大順境中，我國人才輩出。這說明……”
吳思遠慷慨激昂的說出了自己的言論陳述。
緊接著對方二辯手就開始了辯論。一番辯論下來，大家都心情都很激動。
到了自由論辯的時候，林佳佳多次站起了身子針對韓莫天的辯論進行攻擊。
韓莫天都很從容的回應了林佳佳的攻擊。
“首先請問對方辯友，困難就是逆境麼？你們說困難也是逆境，但是要知道，食不果腹、衣不遮體才是最典型的逆境呀！聽對方辯友的宏論，似乎覺得你們實在偏愛逆境，但你們又說人的本性是避難趨易，這如何能自圓其說呢？我方一辯一再聲明，逆境可以出人才，但順境更有利於出人才，因此順境出人才與逆境出人才是主流與之流的關係。從種種方麵來統計，逆境出人才的機率遠遠低於順境出人才，今天……”韓莫天字字戳中林佳佳方的辯論弱點。
林佳佳聽著韓莫天的說辭，趕緊站起身來，進行辯論。
“首先要指出對方的一個盲點。你們一直忽視了人的主觀因素，我方對逆境的理解包括主、客觀兩方麵。認為逆境是內、外因的碰撞，碰撞產生阻力，對於想要成才的人來說，想要攀登的越高，困難就越大，既然成材過程中困難在所難免，那麼逆境就必然存在……”林佳佳字字珠璣，反駁著韓莫天的觀點。這個辯論賽，林佳佳一直針對韓莫天的觀點進行反駁，讓韓莫天又些惱火。每次林佳佳辯論過後，就會有些男生看著林佳佳叫好。沒辦法像林佳佳這樣的女生雖然看著很普通，但是一張娃娃兩讓自己贏得了不少男學生的支持，再加上林佳佳在學校也是出了名的學霸級人物，學習成績一直名列前茅，在學校的歡迎度也是很讚的。