李老師說，大家誰能告訴我，這塊泥土值多少錢？我們哄然一笑，一塊普通的泥土值什麼錢呢？李老師又說，是的，這塊泥土太普通了，不值錢，但是我這裏還有一塊泥土。說著他又從塑料袋裏掏出一樣東西，放在講桌上。我們看到那是一塊用泥土燒製的紅色的方磚。老師說，這塊泥土值多少錢呢？我們知道，在當時那樣的一塊磚大概值一毛錢。於是有同學告訴老師，它值一毛錢。老師放下磚，又從塑料袋裏掏出一樣東西，這次卻是一件工藝品，那是一隻奮力前行的耕牛。老師說，這是一件泥塑工藝品，是我從朋友那裏借來的，它的價格我來告訴大家，它值2000元人民幣。哇！這個數字引起我們一片驚呼，因為在當時，2000元確實是個不小的數目。
停頓了一會兒，李老師說道：“同學們，你們就要參加高考了，高考是一座橋，有些人也許會順利地走到橋的那一邊，有些同學也許會落在橋的這一邊。不過，我想說的是，不管你走過橋或者走不過橋，你們都應該明白，現在的你們隻是一塊泥土，一塊普通的泥土。你們的將來可能是一塊磚，也可能是一件價值不菲的工藝品，當然也可能還是一塊普通的泥土。重要的是，不管怎麼樣，隻要你努力，隻要你付出勞動和智慧，任何時候都不要自暴自棄、停滯不前，那麼，你絕對會使自己不斷升值。”老師的話，給我們許多寬慰。那擺在講桌上的三件東西，更是給我們留下了深刻的印象。
老師隻是獨木橋旁的觀望者，他可以引導你，可以帶給你知識，為你增加過橋的本領，但他不能代替你過，最終要靠的還是你自身的努力。
考試也是做人
文/佚名
楊柳大學畢業後回到縣師範學校當老師，上課第一天，他就看到他讀小學時的班主任也在學生裏。這位五十多歲的老班主任叫劉興華，和別的學生一樣，平時在鄉下的小學當老師，星期天就來師範學校接受培訓。
這種師生倒置的角色，楊柳很不適應，發練習本發到老班主任時，不自覺地念道：“劉老師。”下麵轟的一聲笑了。楊柳正色說：“他真的是我老師嘛，從小學一年級到三年級，劉老師一直教我。”劉興華說：“現在你是我的老師，你叫我的名字好了。”
在楊柳的記憶中，劉老師是無所不曉的，而現在他才知道劉老師的知識很少，許多很簡單的練習都不會做。楊柳很同情劉老師，常常給他開小灶補課。可劉老師的基礎實在太差了，有時楊柳講了兩三遍，他還是不明白。劉老師急出滿頭大汗說：“我真是太笨了。”楊柳說：“別急，慢慢來。”日子一天天過去，轉眼就到了期末考試。
楊柳很擔心劉老師的這次考試，發了試卷後，就站在劉老師的身邊看他答題。劉老師急了：“你能不能別站在這裏？你站在這裏，我就更不會做了。”不會做題的學生大有人在，有些人偷偷摸摸翻書找答案。楊柳看著他們花白的頭發，心軟了沒有阻止。他從劉老師的身邊走開，心想，讓劉老師也翻翻書吧。
考試快結束時，楊柳又來到劉老師的身邊，發現劉老師的試卷好多空白。這怎麼能及格呢？不及格就要補考，那怎麼辦呢？楊柳立刻寫了一些答案，悄悄遞給劉老師。
楊柳以為這回劉老師沒有問題了，可是，批改試卷時，他看見劉老師的試卷依然有好多空白，及格是不可能的。楊柳閉上眼腈，隨手給劉老師打了61分。
別人補考的時候，劉老師也來了。楊柳說：“劉老師。你及格了，不用補考。”劉老師說：“謝謝你的關心，但我知道我考不了那個分數。”楊柳說：“老師，我是擔心你補考也不及格。”劉老師咬咬牙說：“要真是那樣，那我就留級，從頭再學。”