“好了，別鬧，我一會看情況再去找你吧。”
周夏無奈的將注意力轉到糖糖身上，回應一句後，伸手去拿手機，糖糖卻是將手機藏到背後，讓他拿了個空。
“不行，要一定來找我！”糖糖不滿看著周夏，要求道。
“好，好，我一定，一定。”
周夏隻好無奈地答應下來，糖糖這才將手機還給了他，繼續纏著道：“一一，你說奇不奇怪，最近小狐她們都不理我，她們剛才發的關於電影的微博，隻有小狐提了我，但也沒@我，你知不知道原因？”
“是嗎，這個我怎麼知道，是不是你又作妖，得罪她們了？”周夏懷疑地看向糖糖。
糖糖怎麼可能不知道什麼原因，還不是因為《起跑線》她獲得了許多獎項提名，他們在威尼斯親密同遊羅馬的事情嗎，這是再釣魚嗎？
“哼，誰作妖？你怎麼能這麼說人家。”糖糖嚶嚶地不滿抗議道。
“好，我說錯了，都是她們的問題，你沒有錯。”
“是啊，她們怎麼能這樣，又不是人家的錯，誰讓她們不適合演《起跑線》。”
“”周夏直接忽視了糖糖的話，繼續看電影的影評。
豆伴上一篇名為“《三傻》和《起跑線》，教育的本質到底是什麼？”的影評引起了他極大的興趣。
糖糖本來還想纏著周夏說話，但看周夏這麼認真，也把頭湊過來一起看起了影評。
“相信看過《起跑線》的人，不會奇怪我將兩部電影相提並論，同樣都看起來像一部喜劇片，同樣反映的都是教育問題，一個反映的是小學‘起跑線’，一個是大學‘終點線’，但看完之後都是引人深思，深深被電影傳遞的道理所觸動。
兩個國家的教育有很大程度的相似，填鴨式的教育，產生了大批死記硬背，一味追求分數的學生，顯然這都不是教育的真正目的，這樣教育出來的學生，能進行獨立思考的有多少人？
兩部電影得到這麼多人的認可，都是建立在有一定的深度，引起了人們普遍思考，而且每個年齡段的人看，都會收獲不同的體悟，這就是我們所說的常看常新。
我是一位大學老師，看完電影就看到身邊的朋友、班裏的同學有人已經在討論交流這部電影，談論各自的體悟，全是一片讚譽，這也是我這麼快寫下這篇影評的原因。
一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑，在這一點上，兩個國家教育都是類似的，或者說亞洲許多國家基本都是這樣的。
從一出生，父母就教育我們要好好讀書，長大了找個好工作，娶妻生子走完這一生，卻從未問過我們真正喜歡什麼，想要什麼，采用填鴨式教育，看到別人的孩子學什麼，立馬讓我們去學，各種補習班、各種特長班
每天噓寒問暖，無微不至，告訴你現在的任務就是學習，其他都不重要，不要辜負家人的期待，要為自己負責
有的人在父母這樣的安排下，成功了，他們成為了天之驕之，但大多數人呢？
他們走向了另一條路，最終上個普通大學，找個可以生存的工作，有的則是沒上大學，早早學習一技之長，便進入了社會