“老師……”一個學生怯生生的走過來，好象是壯著膽子，實際上是想獻媚也說不定。
“老師沒事。大家安靜！”其實這句是多餘的，剛剛的兩聲巨響，已經使原本噪雜不堪的教室變得鴉雀無聲了。
稍稍喘息一下，享受片刻的安寧。
閉上眼，深呼吸，默數到五，再張開——
還是他們，還好……
幾十雙眼睛像是在等待他的發號施令似的，看樣子，是被嚇著了。
“我說——”
“路老師！”特有的聲音和腔調，自然是因教室太過嘈雜被引來的張老師。
“張老師，您有什麼事嗎？”路箴明現在不想見他，無論出於什麼原因都不想見這個始作俑者。
“來，出來一下。”張老師的態度和語氣頗有幾分校長的意思。
“張老師，到底什麼事？”路箴明跟在後麵，默不做聲，不知張老師叫自己出來有何高見。“再走遠了，他們又該瘋了。您到底什麼事啊？我還要忙著幫他們排話劇呢。”
“我叫你出來就是為了這個。”張老師回過頭。
“呃，怎麼了？”路箴明怕受批評，從小就怕。有時候她總在想，自己或許也和那一大群小孩子是一樣的吧？“我已經盡量維持秩序了，是不是打擾到您那間教室了？”
張老師正在別間教室給準備補考的學生們惡補呢。
“補課的事不重要……”
“我知道，我知道，戲劇的事比較重要，不過……”
“不過——你還沒有明白！”路箴明好不容易搶到的話頭兒又被搶了回去，好象今天她想要辯解是不太可能了。“你到底懂不懂，什麼才是你能幫助學生們呈現給領導們的？”
“當然是學生們優異的成績和未來無限的希望啊。”路箴明隻覺得自己在說口號。
“這是一部分，更重要的呢？”張老師好象在引導，又像在套她的話兒。
“更重要的？”路箴明不想幹了，這都什麼怪問題啊？“我不知道。”這個時候還是老實回答的好。
“那不知道，那我來告訴你，”張老師皺著眉頭，說，“你讓他們排的戲劇，是按照你的意誌來辦的，但是你又知不知道，他們想要表演什麼？他們理解什麼？又會什麼？有哪一點是你所不能而他們能的？”
“這個……”路箴明明白了，“你要我培養他們自己的能力，而不是要我來指揮他們？”
“有點門道了，我剛剛看見了他們的衣服……”張老師眉眼間閃爍，像是要笑出來。
“張老師，你不要笑，我會想辦法的。”路箴明解釋。
“又來了，你看你。”張老師說，“我不是說了嗎？讓他們自己來，而你所起的作用是督促，而不是領導。”
“嗯，我懂了。”路箴明突然像開了竅一樣。
“懂了就好。”張老師點點頭，路箴明看這個時候的張老師，一點都不變態了。隻可惜這也隻是表麵，她簡直不知該有什麼方法來克製自己的矛盾了。
張老師緩步離開了，路箴明知道自己也該回去教室了，要不然片刻的安寧馬上會被打破的，隻是，現在她的自信心和耐心也快磨沒了。
“老師。”稚嫩的聲音自然是學生的。
一個小女孩兒端正的站在她背後，手裏舉著的竟是她的手機，“有您的電話。”
啊？手機放在講台上居然忘了，路箴明接過手機，沒有來電顯示，不知道是誰。“謝謝你，回教室吧，老師一會兒就回去。”
這樣的事本是不允許的，教師在上課期間非但不能接手機，連開機都不允許。更何況是上著半截的課，一個人被捉去訓話，卻讓學生在教室裏幫她接電話。
目送小姑娘蹦跳著跑回教室，她這才接起電話，“哪位？”
“您好，請問您是黎軒黎先生的朋友嗎？”是個男人的聲音，聽上去很沙啞，像是幾天沒喝水，沒睡覺了。
“黎軒？是啊，他是我的朋友。”路箴明本想說是責編的，不過一想到自己現在的處境和將來的打算，還是說了最普遍也最普通的“朋友”二字。
“請問您是哪位？”對方卻問出了更莫名其妙的話。
“您給我打電話，還問我是誰嗎？”路箴明反問。
“拜托，請問您能告訴我名字嗎？黎軒現在正在住院，我在幫他處理一些日常的事。”這聲音路箴明越聽越熟悉，像是曾經熟識的人，但卻沒有這麼難聽，這是為什麼？
“請問您貴姓？”對方見路箴明遲遲不肯回答，便退而求其次，隻問貴姓。
“免貴姓路，路箴明。”路箴明還是選擇老實回答，不管對方是誰，不管有多蹊蹺，還是先禮貌回答。黎軒在她的印象中也並非不好的那一種人。